小学生良好行为习惯养成教育.docVIP

《小学生良好行为习惯的养成教育研究》报告 序言： 2001年6月，国务院下发了《关于基础教育改革与发展的决定》。《决定》对小学德育提出了明确的要求:中小学德育要以培养学生行为习惯为重点。2004年2月，中共中央国务院又颁布了《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。小学生道德教育的一个极为重要的方面就是帮助广大学生养成良好的行为习惯。就我国目前小学德育教育实际来看，不仅忽视少年儿童行为习惯的养成，而且这方面的教育也是不规范的。它既没有切实可行的教育内容，也没有形成有效的教育方法和途径。这对少年儿童健康人格的培育，对于他们的全面发展和可持续发展是不利的。同时，在家庭教育中，父母多重视孩子的智力开发、特殊技能的培养，他们宁愿花钱让孩子上各种补习班，而忽视基本的道德教育和行为习惯培养。培养小学生的良好行为习惯，既有利于增强德育工作的针对性和实效性，深入推进素质教育，推动基础教育改革与发展，也有利于促进家庭教育的改进。因此，从行为习惯的培养入手，来探讨和研究良好行为习惯与健康人格的培育，不仅可以找出解决小学生德育工作中存在主要弊端的对策与措施，而且也可以探索出新的时代环境和形势下如何进行小学生德育教育的新路子，以满足小学生德育教育的新需求。对小学生良好行为习惯的培养进行研究和探讨，从现实和长远看，无疑都具有重要意义。俄国著名的教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神