北师大版六年级下册数学《反比例 》教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《反比例》教案 教学目标 1．使学生认识反比例关系的意义，理解、掌握成反比例量的变化规律及其特征，能依据反比例的意义判断两种量成不成反比例关系。 2．进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力，让学生掌握判断两种相关联的量成不成反比例的方法，培养学生判断、推理的能力。 教学重难点 掌握成反比例量的变化规律及其特征。 教学过程 一、在情境中感受两种相关联的量之间的变化规律。 用x,y表示长方形相邻两边的边长，表1是面积24cm2的长方形相邻两边边长的变化关系，表2是周长为24cm的长方形相邻两边边长的变化关系。 1．根据两个长方形的边长变化情况把表格填写完整。 2．填完表以后思考： （1）说说从数据中发现了什么？ （2）表1和表2中，长方形相邻两边边长之间的变化规律相同吗？ 3．小结：长方形的一条边的长随着邻边长的增长而减少，在变化过程中，面积24cm2的长方形的相邻两边长的积都是24。周长为24cm的长方形相邻两边长的积都不相等，但他们的和相等。 二、自主探究： 1．王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下表,你从表中发现什么？ 自行车 大巴车 小轿车 速度/（千米/ 时） 10 60 80 时间/时 12 2 1.5 先让学生同桌之间交流，再