教学设计-拾穗.docVIP

精品文档可下载编辑修改 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计:拾穗 教学:拾穗 教学目标：(重点、难点) 1、正确、规范书写本课生字。  2、 通过理解重点词句体会农夫劳动的辛苦，增加对劳动人民的理解和怜悯  3、学习的写作方法。  4、鼓舞同学谈自己的感受，培育同学的审美情趣。  教学重难点  1、学习的写作方法。  2、、鼓舞同学谈自己的感受，培育同学的审美情趣  教学方法：讲授法  教学时间:两课时  教学过程：  第一课时  一.导入新课  今日我们来学习 收获 这一单元的第二篇课文《拾穗》板书(拾穗) 拾是什么意思?穗是指什么?  二.初读课文，整体感知  1.自由读课文  留意：读准字音，读通。  2.检查字词  弥散 晚餐 监督 遵循 搜寻 逼真 偷窃 观赏 布满  三.理解课文内容  1.从课文中的哪一部分看出收获了?(第一段)  板书(收获) 读一读。  (出示：拾穗图)麦香混合在尘雾中，弥散在田野上，远处堆起了金黄色的麦垛，一片丰收的景 象。这收获的季节属于拾穗者吗?我们来进一步观赏这副油画。  2.观赏画面，说说你看到了什么?