人教版小语课件六年级上册语文课件(詹天佑教学课件).pptVIP

思考： 詹天佑为什么要设计“人”字形线路，这不是走弯路了吗？ 日常生活中有这样的事例吗？ 南口 西北 青龙桥 南口 西北 青龙桥 推拉 北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。 南 北 西 东 过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车推，使列车折向西北前进，这样一来，火车上山就容易得多了。 南 北 西 东 正是凭着满腔爱国情怀， 正是凭着这一份坚定的信念， 正是凭着超群的智慧和大胆的创造， 詹天佑终于以铁一般的事实， 有力地回击了帝国主义， 为所有的中国人争了光！ 1905　　2008　　百年沧桑 可以改变很多很多 但，詹天佑用生命书写的“人”字 永远留在了华夏大地 纪念一条铁路 是为了 牢记一段历史 缅怀一位伟人 更为了 传承一种精神 1905　　2011　　百年沧桑 可以改变很多很多 但，詹天佑用生命书写的“人”字 永远留在了华夏大地 纪念一条铁路 是为了 牢记一段历史 缅怀一位伟人 更为了 传承一种精神 但是，不要 仅仅在特别的日子里 才将詹天佑想起 思考问题： 这篇文章写詹天佑修筑京张铁路的事迹，来表现他是一个杰出的爱国工程师，却用了很大篇幅写了帝国主义者的阻挠和自然条件的恶劣，这与文章所表现的主题有什么关系？ 谈谈心得： 你觉得詹天佑是个什么样的人？从他身上可以