部编道德与法治四年级上册我们班四岁了 第一课时 教案.pdfVIP

部编小学道德与法治四年级上册1 我们班四岁了 第一课时 教案 教学目标： 1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。 3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 教学重点难点： 1、回忆三年的校园生活。 2、感受集体生活的乐趣。 3、发现班级的优缺点。 教学过程： 一、导入 学习环节1：游戏导入 1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。 2、出示抢答题。 3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。 学习环节2:谈话导入 1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的 回忆。 2、指名说一说班级给我的印象。 3、小结:我们在集体中慢慢地长大。 二、活动1:我们一起长大 教学过程描述: 1、班级是我们成长的天地。 出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。 (1)刚入学时（一年级） (2)建队日那天 （一年级） (3)运动会上（二年级） (4) 春游时（三年级） 2、看到这些照片,你发现了什么? 3、小结:我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。 三、活动2:班级故事交流会 1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。 2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。 ①讲讲班级中那些温暖感人的放事 ②讲讲班级中那些幽默有趣的故事 ③讲讲班级中那些伤心难过的故事 3、全班交流。 4 、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗? 5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受 到批评或者落后了，你的心情是怎么样的? 6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流) 7、小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。 四、活动3:我眼中的班级 1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗? 比一比谁的发现最多。 2、把班级的优点张贴在班级大树上。 3、你能用一句话来夸夸我们班吗? 4 、每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们，我们也不得不看到,我们班级还存在 很多不足。 5、学生交流班级存在的问题。 五、总结: 这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大 家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主意、想办法。 12 低碳生活每一天 一、知识点。 1.地球的气候在悄悄的发生着变化，观测和研究证明全球气候在变暖。 2.气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝，干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。 3.科学观测发现，地球 “发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳等温室气体。 4.原来地球变暖是人类活动产生的过量“温室气体”导致的。 5.地球变暖，不仅与这些大量排放的温室气体有关，还与人类对树木的过度砍伐有关，因为森林遭到大量砍伐，减少 对二氧化碳的吸收。 6.近些年来，人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”，也许大家还不知道，在我们的身边有很多你意想不到的碳排放。 7.很多“碳排放”容易被我们忽略，很多物品在生产的各个环节都会产生碳排放。 8.除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与碳补偿的活动。什么是碳补偿呢？人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。 9.我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳，只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。 二、简答题。 10.你知道哪些地球“发烧”的症状呢？ ①最近晚上怎么总停电了啊！天气持续高温，近几年一到夏天就闹电荒。 ②气象台又发布高温橙色预警了。 ③因连续 40摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自燃。 11.你知道哪些因气候变暖而带来的灾害吗？ 气候变暖导致 全球范围内气候混乱异常，加剧 洪涝，干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。 ①全球气候变暖会导致冰山融化。 ②全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧。 ③全球气候变暖，导致海平面上升，会带来沿海陆地面积缩小的问题。 12.地球 “发烧”（全球气候变暖）与什么有关呢？ ①科学观测发现，地球 “发烧”的“元凶”是大气中过量的二氧化碳等温室气体。 ②地球变暖，还与人类对树木的过度砍伐有关，因为森林遭到大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸