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优秀教学案例《尊严》教学案例设计 《尊严》教学案例设计 湖北省大悟县阳平镇阳平小学：沈清华教材分析： 本课是人教版第七册诚信主题单元的第三课，在学生对诚信有了一定的认识之后继续深入体会更高的做人品质尊严，以及用自己的言行维护个人的尊严。课文开头描绘了一个画面：一群难民受到善良的沃尔逊人的款待，狼吞虎咽地吃着食物。接着，故事里的难民群体中出现了一个例外的青年人。他与其他难民不同的是，他要求镇长给他活干，如果不让他干活，就不吃不劳而获的食物。镇长最后答应让他为自己捶背，之后他才狼吞虎咽地吃起来。文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描写来体现的。故事以尊严为题，含义深刻：一方面概括哈默的