创新思维和职教科研能力提升课件.pptx

全国职教界的朋友们;;3;4;神农氏尝百草为人治病;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;3、课题来源 职业院校和社会的教学实践活动 职业教育教学改革中出现的新问题 职教教学领域中有争论的问题 对原有的职教理论、观念及模式等的质疑 职教教学领域悬而未解的难题 各级科研领导机构下发的课题指南 ;23;24;25;26;27; 选题完成后，就要进行课题设计。课题设计要考虑的问题很多，如研究目标、研究方法、研究假设、研究内容、成果形式、拟创新之处、破题关键、时间计划安排、资金人员安排等等，??此因时间关系不一一赘述。关键之处有几个方面。;;2、研究变量 研究设计中还要考虑的关键问题是确定研究的自变量和因变量，比如自变量是教师的教学方法，因变量是学生的成绩或行为等；研究设计的变量是组间变量还是组内变量；变量的类型是什么等。 3、样本及统计方法 样本的容量和取样方法，即实验的对象打算选多少，如何选，是随机抽样还是别的方法？采用什么统计方法对实验数据进行统计，等等。诸如此类问题，都要事先想清楚的，否则，会给后续研究带来麻烦甚至返工。;（三）研究实施;2、调研设计 如何调研是课题成败的关键。要考虑清楚调研对象选哪些，调研方式是什么，是问卷调查、访谈、座谈会还是电话访谈等等，调研提纲事先要设计好，一定要有个基本结构，否则访谈和座谈会的效率会很低。调查研究的关键是问卷设计和数据处理。;33;34;35;36;37;;39;40;41;42;43;44;45;46;47;48;49;50;51; 1、结论形成 立论就是用学界公认的概念系统和富有逻辑性的语言将自己对事物的看法或观点表达出来，要简明扼要、清晰明白，不能含含糊糊、模棱两可。 立论的关键是论点要经得住别人的质疑和批驳，要千锤百炼、才能“置于死地”而后生。 研究报告只有立论的基础牢靠，才能经得起时间的检验和实践的检验。同时，也才能在写作过程中旁征博引、左右逢源、论据充足，真正做到“下笔如有神”，立论不好就像在沙滩上造房子，越写越难写，越写越痛苦。 ;53;54; 没有爱就没有教育。 ——霍懋征 一个好的教师和一个好的教育家不需要很深奥的教育知识，但需要教育常识。 ——丁钢;2、研究报告的构思 构思是考虑如何写这篇文章的过程，也是论证自己观点的过程。可以先写个提纲，提纲可以细一点，开始不一定很完善，可不断修改，逐步使其臻于完善。构思过程是，针对自己对客观事物或问题所提出的见解和主张，借助于收集到的论据，运用概念、判断和推理等逻辑思维形式证明自己论点的正确性并说服别人，进而揭示出客观事物的本质和规律。; 3、行文 行文就是用收集到的数据和案例论证自己的观点的过程，要逻辑严密、以理服人。读书破万卷下笔如有神，文章要写得好只有下苦功夫，没有捷径可走。 ;友情提醒;4、研究报告的结构和要素;5、实例分析;（2）摘要与关键词;3、正文（引论、本论和结论）;4、参考文献;注释和参考文献格式;5、翻译;四、如何提高科研能力;67;68;69;70;71;72;73;74;75;76;77;78;79; 教育科研同样如此，其他领域（如管理学、社会学、心理学、人类学、人种学、人口学、统计学等等）的理论可以运用到教育科研中来，借助于这些其他领域的理论，往往对研究问题能起到突破性作用，形成教育领域崭新的理论或方法，甚至产生新的交叉学科和边缘学科，如教育统计学、教育社会学等等都是这样产生的。 ;（三）教学方法运用创新——比较实验：无关变量控制至关重要;;结语;84;85;小贴士：投稿须知 ;87;88;89;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2月-212月-21Thursday, February 18, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:52:4013:52:4013:522/18/2021 1:52:40 PM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。2月-2113:52:4013:52Feb-2118-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:52:4013:52:4013:52Thursday, February 18, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2月-212月-2113:52:4013:52:40February 18, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。18 二月 20211:52:40 下午13:52:402月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。二月 211