北师大版小学三年级数学上册《丰收了》教学设计.pdf

北师大版三年级数学上册 《丰收了》教学设计 单位：焦岱镇柳家湾小学 姓名：贺 少 娜 时间： 2015 年 10 月 26 日 第 3 节 丰 收 了 教学内容 北师大版小学三年级上册第 34—35 页，整十、整百、整千数除 以一位数的口算除法。 教学目标 知识技能： 1、探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体 验算法的多样化； 2 、能运用整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，进行一 些口算的题目计算。 数学思考与问题解决： 3、在解决问题的过程中，充分放手让学生自己整十、整百、整 千数除以一位数的口算方法，经历探索的过程，总结口算的方法。 情感态度： 4 、在探索与发现的过程中， 激发学生乐于钻研勇于尝试的精神， 增强学习数学的兴趣与自信。 重点难点 重点：探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法， 体验算法的多样化。 难点：独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化。 教学过程 一、 复习引入 - 1 - 先复习表内除法口算，让学生说算理，在引出被除数是整十、整 百的口算除法，说说计算过程。与此同时引入新课（板书课题：丰收 了） 二、创设情境，探索新知 1、以秋天收获季节引出小兔收获胡萝卜情景，指导学生观察教 材第 34 页的情境图。 ⑴你们发现了哪些数学信息？ ⑵ 谁能提出一个数学问题？ ⑶ 尝试列式。谁来汇报你的算式？ ⑷ 它们各代表什么意思？ ⑸ 你们是怎么计算 60÷2=30 的？与小组内的同伴交流。 汇报方法 ⑹ 板书方法： （强调单位、作答） 2 、独立解决“山羊伯伯遇到的问题： “需要运多少次？” （出示 情境） ⑴ 你能帮助他解决这个问题吗？ ⑵ 指名一位同学到黑板上完成，其他同学在下面完成，教师巡视 指导学困生。 ⑶ 汇报检查 3、完成算一算，讨论交流你发现了什么？（师生小结方法） 三、巩固练习 1、完成 35 页“练一练”第 1、2 题。 - 2 - 学生先独立完成，集体订正，让学生说说自己发现了什么。 2 、完成 35 页“练一练”第 2 题。 开火车口算 , 说一说算法，尤其是 200÷5 。 四、作业布置： 1、以本节课所学数学知识或丰收了为主题写一篇数学日记 2 、巩固复习新知，完成课本 35 页练习 五、课堂总结 七、板书设计 丰收了 ——整十、整百、整千数除以一位数的口算除法 60 ÷2=30 30 ×2=60 60 ÷2=30 6 ÷2=3 6 0÷2=30 八、教学反思 - 3 -