备课组工作计划表.pdf

兰州六十四中学2014—2015学年度第二学期 备课组工作计划表 ( __ 初一 _ 年级 _英语_ 学科 ，备课组长 _ 杨玉莲 _) 备课 组成 杨玉莲，解雯 员 本学科情况分析如下 ： 本年级英语水平不等。大部分学生的英语基础知识和听说能力能适应本阶段学习，因 为他们在小学接学习过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生 本学 听起来都很吃力。 还有少部分同学对学英语失去信心。 面对学生掌握英语的程度不一， 科情 将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务， 努力提高他们的英语水平。 况分 另外，学生在情感态度 , 学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。 析 例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语 表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后 复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和 积累。 在本学期的英语备课中， 我们一方面应加强对学生基础知识的讲解和基本技能的训练 的方法研究，让学生更好的掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基 教研 本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培 重点 养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技巧，培养良好 的学习习惯和自主探索，合作探究能力。 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练。词汇是文章、句子的 基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟 练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样， 具 学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、语法与语境相结合。 要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用， 又要注重 体 改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。让学生在生动的语境中学习语法， 自然掌握其中的规律。 措 3、加强交际用语练习。 用英语进行交际是英语教学的根本目标。 在教学语言功能项目 时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变 施 能力。 4 、进一步培养阅读能力。通过上学期考试可以看出，学生们的阅读能力有待提高，这 样就要求教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，从而帮助学 生提高阅读能力。 备课活动具体安排： 周次 具体日期 章节 ( 单元 ) 内容 主备课人 1 Unit1 2 Unit2 3 Unit3 4 Unit4 5 Unit5 6 Unit6 7 Unit7 8 复习 9 期中考试 10