《灯光》教学课件创新课.pptx

灯 光　你见过灯光吗？不管城市还是乡村的夜晚，灯光总把夜晚照亮如白昼，五光十色，闪烁迷离，带给人们光明的同时也带来了她自己独有的美丽…… 让我们一起来欣赏一下灯光带给我们的震撼和遐想…… 灯 光灯 光灯 光谈话导入：灯光，对我们来说，再也熟悉不过了：每当夜幕降临，我们有的在灯光下欢聚一堂，述说亲情；有的在灯光下愉快的做一次书中漫步；有的则徜徉于五彩缤纷的霓虹灯下，尽情地享受着休闲时光…… 可是，作家王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的人生经历中，曾经发生过一个有关灯光的感人故事。你想了解这个故事吗？让我们一起学习课文第十一课《灯光》。11、灯 光王愿坚学习目标：学习本课的生字新词正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的表达顺序 理解“多好啊！”在文中的作用受到思想教育：懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜。让我们一起来了解一下作者： 王愿坚(1929—1991)，当代著名作家，山东诸城人。其主要代表作有短篇小说《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学作品《闪闪的红星》（与陆柱国合著）等。检查预习：漫步 赞叹 围歼战 胸墙 微弱电钮 漆黑 黑魆魆 憧憬 璀璨聚精会神 自言自语震天动地 千钧一发 感兴趣的作品就找来读一读，今天我们一起来学习他的《灯光》！读课文，思考1、课文主要写了一件什么事？2、你能找出课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 文章的开头和结尾有什么关系？3、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？课文朗读 课文记叙了1947年初秋，郝副营长为了使后续部队找到突破口，不顾自身安危，点燃了书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗胜利了，而他因被火光暴露英勇牺牲了的事，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 课文开头和结尾是写现在的，而中间部分是叙述过去的事情，写的是往事。首尾呼应，从灯光开始写，最后回到灯光上来。??????????????????????按要求填空：当时情况地 点看 到想 到时 间出现次数北京的夜晚真美啊。 祖国的建设发展的真快啊！ 清明节前的一个晚上 天安门广场 广场上千万盏灯第一次 如果大家能够过上这样和平、幸福的生活该多好啊！第二次交通沟书中插图 战斗前夕 胜利了，孩子们都能够在明亮的灯光下学习，是多么幸福的事情！交通沟书中插图第三次 战斗前夕合作探究 交流反馈：“多好啊！”这句话在文中出现三次。第一次是（路人）在（ 欣赏天安门美丽的夜景）时发出的由衷的赞叹；第二次是（郝副营长）在（ 看到书中的插图 ）时自言自语说的，他当时可能想到（图中的孩子能够在灯光下读书多么令人羡慕呀）；第三次是（郝副营长）跟（作者）谈话时说的，他当时可能会想到（等到战争胜利了，我们的孩子也能在灯光下读书，那该多好呀）。 他的愿望实现了吗？在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（10小节）郝副营长，他知道这样做意味着什么吗？ 这样做会挽救更多战友的生命，但是他 ？ 这样做我们还有机会见到电灯，但是他 ？ 这样做更多的人能够实现美好的愿望，但是他？课堂小结：掩卷长思，今天这幸福生活来之不易呀！这甜美如蜜的生活是当年的革命志士用鲜血换来的。我们应该珍惜眼前的幸福生活，努力地学习科学文化知识，将来长大后，做一个建设祖国的栋梁之才，让祖国更加繁荣昌盛！课堂检测：一、比一比，组词语 歼(　)　倚(　)　憧(　)　扭(　) 纤(　)椅(　)　撞(　)　钮(　) 微(　) 漆( ) 振( )爆( ) 徽(　)　膝( ) 震(　)　暴( )课堂检测：二、在词语解释后的括号里写出词语 1、自己对自己说话。(　) 2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。( ) 3、形容一个人的精神高度集中。(　) 4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。(　)自言自语千钧一发聚精会神震天动地灯 光9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、越是没有本领的就越加自命不凡。12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。Thank You... You m