乘除法巧算技巧及乘法大游戏.docVIP

乘除法巧算技巧 1、两位数（三位数）×11 方法：两头一拉，中间相加。注意在相加时，哪一位满10要向前一位进一。 例： 23×11=253 78×11=858 358×11=3938 2、两位数×99 方法：将与99相乘的两位数减1写在前边，后边写上这个乘数的补数。 例：63×99=6237 3、二十以内的两位数乘法。 方法：尾乘尾（有进位的要向前一位进）；所得的的数写在个位。 尾加尾（在计算中个位有进上来的数要一并加上，本位有进位再向前一位进）所得的的数写在十位 头乘头（有前一位进上来的数要加上）所得的数写在百位 例： 16×14=224 4、个位都是1的两位数乘法。 方法：尾乘尾，所得的的数写在个位 头加头（有进位的要向前一位进）所得的的数写在十位 头乘头（有前一位进上来的数要加上）所得的数写在百位 例： 71×81=5751 5、任意两位数×101，三位数×1001 方法：将这个两位数（三位数）直接排两遍写在结果上。 例：26×101=2626 368×1001=368368 6、个位数互为补数，十位数相同的两位数乘法。 方法：个位乘个位，所得的数写在结果的后边（不足两位的在十位上补“0”） 十位其中一个数加1后十位乘十位，结果写在前边 例： 62×68=4216 7、个位数相同十位数互为补数的两位数乘法。 方法：个位乘个位，所得的数写在结果的后边（不足两位的在十位上补“0”） 十位数相乘的积再加上一个个位数，结果写在前边。 例： 26×86=2236 8、两位数乘两位数，其中一组数为相同数，另一组数互为补数。 方法：同6. 例： 66×37=2442 乘法大游戏 【教学内容】 九年制义务教育课本数学二年级第三册 乘法大游戏 【教学目标】 [认知目标]： 对使用乘法口诀计算进行练习。 [能力目标] 培养学生的计算能力。 [情感目标] 通过游戏，增强学生的合作和交流。 【教学重点】 使用乘法口诀进行快速计算。 【教学难点】 学生运用乘法口诀的熟练程度。 【教学准备】 教学课件、小红旗等 【教学课时】 1课时 【教学过程】 复习导入： 师：我们本学期主要是围绕乘法口诀进行了学习。先让我们一起来背一下九九乘法口诀好吗。 师：今天让我们小组之间展开小小竞赛，比一比我们的本领谁最强，好吗？ 生：好。 师：今天我们就来一个乘法大游戏。 揭示课题 《乘法大游戏》 【说明：开门见山让学生知道本课进行的内容，通过小组之间的小竞赛，提高学生的学习积极性，增强学生的集体观念。】 游戏： 找一找，连一连。 师：首先，第一个游戏是找一找，连一连。把这些数字卡片用最快的速度找到自己的桶。 6 × 69 6 × 6 9 × 7 8 × 6 2 × 3 4 × 7 7 × 37 7 × 3 7 × 7 9 × 9 9 × 4 5 × 4 25 ＝36 50 小组同学相互合作。 小结： 熟练运用乘法口诀，可以先计算出每个算式的答案，然后连线。 造房子 师：刚才我们小组之间进行的非常激励，现在让我们来比一比谁造房子又快又好？ 1218 12 18 24 □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ 小组中小朋友相互合作。 小结： 有很多的乘法口诀，他们最后的答案是一致的，这些特殊例子非常重要。 算一算： 师：我们进行了造房子比赛，很多小组的红旗都非常接近，现在让我们每个小组进行计算比赛。每个小组做一组算式，看谁又快又准确？ 3×1＝ 10×4＝ 5×4＝ 2×3＝ 7×10＝ 4×2＝ 9×3＝ 6×5＝ 3×4＝ 6×9＝ 5×3＝ 8×2＝ 7×6＝ 4×5＝ 5×8＝ 6×4＝ 7×1＝ 8×7＝ 5×6＝ 4×7＝ 7×5＝ 6×0＝ 9×8＝ 6×7＝ 3×6＝ 小组进行计算。 汇总交流。 小结： 计算主要是乘法口诀的掌握程度注意是有10和0的乘法。 填一填： 师：我们已经完成了三个小竞赛，最后最后一个看哪个小组抓住机会，争取取得今天的冠军小组。 4 20