新形势下员工的选、育、用、留技巧.pptx

选、育、用、留人的实用技巧高层研讨会;一、选人—员工的选聘;谁来建鸡舍？;韦尔奇框架;案例与思考：新诺亚方舟;企业管理的三个阶段;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:48:0923:48:0923:486/30/2021 11:48:09 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2123:48:0923:48Jun-2130-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:48:0923:48:0923:48Wednesday, June 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2123:48:0923:48:09June 30, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。30 六月 202111:48:09 下午23:48:096月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2111:48 下午6月-2123:48June 30, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/30 23:48:1023:48:1030 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。11:48:10 下午11:48 下午23:48:106月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ; 企业员工的德与才分析;员工招聘的四个原则;职业性向;霍兰德：六种职业性向;职业锚;职业锚;招聘计划制定;招聘甄选流程;招聘配置流程;内部选拔;外部招聘;面试准备—面试必备;面试不宜直接询问的问题;销售人员面试中常见的误区;警惕招收的四种人;二、育人——员工的培训管理;员工培训管理;员工业绩不佳原因分析;培训的原则;抓住培训需要的七大机会;确定培训目标;设计培训内容;培训的方法;聘请培训教师;评估培训效果;三、用人——员工的使用与调配;委托——代理问题的思考;员工评价的三个纬度;人员使用的基本原则;人员使用的基本原则;人员使用的基本原则;人员使用的基本原则;人员调配的原则;人员调配的原则;人员调配的原则;人员调配的原则;人员职务升降的原则;人员流动理论;人员流动理论;人员流动理论;人员流动理论;阿希试验的启示;人员流动率;人事风险的特征;人事风险的特征;人事风险的特征;人事风险的特征;人事风险的表现;人事风险的防范;人事风险的防范;人事风险的防范;四、留人——员工的激励;企业员工成长的四个阶段;员工士气低落的原因;赫兹伯格的双因素理论 ;赫兹伯格的双因素理论;麦格雷戈的X理论和Y理论;麦格雷戈的X理论和Y理论;弗隆姆的期望理论;亚当斯的公平理论;员工感到不公平时