2021专升本（教育理论）冲刺试卷28.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 PAGE 1 PAGE 1 2021专升本（教育理论）冲刺试卷28 一、1.教育学部分  0.主见以教师、课堂、书本为中心的教育理论被称为()   A.现代教育派 B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论  1.“教学的教育性〞这个命题最早提出者是()   A.赫尔巴特 B.杜威C.赞科夫D.布鲁纳  2.教育具有自身的继承关系，说明教育是有()   A.历史性 B.阶级性C.永久性D.相对独立性  3.素养教育的根本目的是全面提高学生的()   A.学问水平 B.创造能力C.思想素养D.基本素养  4.学生在教育过程中的地位是()   A.主体 B.客体C.既是主体又是客体D.有时为主体有时为客体  5.德育的对象是受教育者，受教育者包括()   A.个体学生 B.学生个体C.学生群体D.学生的个体和群体  6.比较精确的表达了启发性教学原那么的主见是()   A.学不躐等 B.各因其材C.人不知而不愠D.开而弗达  7.教育者依据肯定的标准和要求，对学生的思想品德作出确定或否认的评价，促使其发扬优点，克服缺点，激励其不断进步的方法()   A.品德评价 B.劝说教育C.典范示范D.实际锻炼  9.以美国学制为蓝本而公布的现代学制是()   A.壬寅学制 B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制  10.赞扬教师为“人类灵魂的工程师〞的教育家是()   A.加里宁 B.苏霍姆林斯基C.巴格斯基D.陶行知  11.学校对学生进行德育的最基本、最常常的途径是()   A.校外活动 B.课外活动C.社会实践活动D.各科教学  12.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身进展需要。  13.集体言论是班主任提倡的言论。  14.简述教师职业道德素养。  15.我国学制改革应坚持的基本原那么。  16.在中小学阶段学生应把握的学习方法。  17.试述进展性教学评价的基本理念和特征。  二、2.心理学部分  0.人的心理反映的最高级表现形式是   A.表象 B.想像C.思维D.意识  1.人们经常以日出日落来推断东西方向，以人体为参照来推断左右，这属于   A.样子知觉 B.大小知觉C.深度知觉D.方位知觉  2.煤块被强光照耀时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的   A.选择性 B.整体性C.理解性D.恒常性  3.当游览黄山后，人们头脑里留下“迎客松〞印象的记忆是   A.心情记忆 B.形象记忆C.词语记忆D.动作记忆  4.永久性遗忘是因消退而引起的   A.储存性障碍 B.提取性障碍C.生理性障碍D.心理性障碍  5.创设一个“同感、真诚、敬重的人际关系〞是以下哪种咨询方法   A.系统脱敏法 B.行为矫正法C.人本主义疗法D.理性心情方法  6.鲁班发明锯是借助以下哪个选项   A.定势 B.变式C.同化D.原型启发  7.“灵感或顿悟〞是   A.创造思维 B.再现思维C.分析思维D.直觉思维  8.智力测验的可靠性是   A.信度 B.效度C.常模D.智商  9.“元成分、操作成分、学问获得成分〞是以下哪种智力构成成分   A.组合性智力 B.阅历性智力C.有用性智力D.流体智力  10.“易喜易悲，忽冷忽热〞是心情的哪种特性   A.兴奋性 B.深刻性C.稳定性D.效能性  11.认知中介论心情理论的提出者是   A.詹姆斯——兰格 B.沙赫特——辛格C.康侬——巴德D.霍姆斯——瑞赫  12.强、平衡、不敏捷的神经类型对应的气质类型是