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《直线及圆、圆及圆的位置关系》学习教学学习设计第一课时高品质版本 《直线及圆、圆及圆的位置关系》学习教学学习设计第一课时高品质版本 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE7 《直线及圆、圆及圆的位置关系》学习教学学习设计第一课时高品质版本 PAGE 《直线与圆、圆与圆的地点关系》教课方案（第一课时） 彭泽一中 艾文宇 一、教课课题： 北师大版一般高中课程标准实验教科书数学必修二第二章 节《直线与圆、 圆与圆的地点关系》。 二、学情剖析：学生在初中平面几何中已学过直线与圆及圆与圆的几种地点关系，在前方学习了平面直角坐标系中点点、点线间的距离公式及直线与圆的方程，所以，本节课主要以问题为载体，经过教师几个环节的设问，让学生利用已有的知识，自己去研究用坐标法研究直线与圆的地点关系的方法。经过学生的参加和一个个问题的解决，让学生体验有关的数学思想，提升学生自主学习、剖析问题和解决问题的能力，培育学生“应用数学”及合作学习的意识。 三、教课目的： 1．知识目标：掌握由直线和圆的方程判断直线与圆、圆与圆的地点关系 ; 2．能力目标： 1）培育学生发现规律、追求规律、认识规律并利用规律解决本质问题的能力。 2）经过理论联系本质培育学生建模能力，培育学生数形联合思想与方程的思想； ．感情目标：经过学生的自主研究，加强学生团队协作能力。培育学生学习的主动性和合作 交流的学习习惯。 四、教课