《圆和圆的位置关系》教案1人教版.docxVIP

《圆和圆的位置关系》教案1人教版 《圆和圆的位置关系》教案1人教版 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE7 《圆和圆的位置关系》教案1人教版 PAGE 《圆和圆的地点关系》教课设计 教课目的 (一)教课知识点 ．认识圆与圆之间的几种地点关系． ．认识两圆外切、内切与两圆圆心距、半径和的数目关系的联系． (二)能力训练要求 ．经历研究两个圆之间地点关系的过程，训练学生的研究能力． ．经过平移实验直观地研究圆和圆的地点关系，发展学生的识图能力和着手操作能 力． (三)感情与价值观要求 ．经过研究圆和圆的地点关系，体验数学活动充满着研究与创建，感觉数学的谨慎性以及数学结论确实定性． ．经历研究图形的地点关系，丰富对现实空间及图形的认识，发展形象思想． 教课要点 研究圆与圆之间的几种地点关系，认识两圆外切、内切与两圆圆心距、半径和的数目关系的联系． 教课难点 研究两个圆之间的地点关系，以及外切、内切时两圆圆心距、半径和的数目关系的过程． 教课方法 教师解说与学生合作沟通研究法 教具准备 投电影三张 第一张：(记作§．6A) 第二张：(记作§．) 第三张：(记作§．6C) 教课过程 Ⅰ．创建问题情境，引入新课 [师]我们已经研究过点和圆的地点关系，分别为点在圆内、点在圆上、点在圆外三 种；还研究了直线和圆的地点关系，分别为相离、相切、订交．它们的地点关系都有三 种．今日我们要学习