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中西方文化背景对英语阅读理解的影响 1.文化背景与英语阅读之间的关系 多年教学经验，发现其阅读理解能力比较强的学生，往 往都是有着比较深厚的英语文化背景知识。简单来说，其学 生的文化背景知识拥有丰富，就能够对阅读理解越容易，并 且在理解过程中，也较少会产生理解上的偏差。相反，如果 缺乏相应的文化背景知识，就自然而然会影响自己到英语阅 读理解。 所以在英语阅读理解当中，除了需要掌握英语阅读材料 知识，还需要理解相应单词、句子和段落，并且能够拥有充 实的文化知识，这样才能够准确去理解英语阅读。 2. 中西方文化差异对英语阅读的影响 文化背景与英语阅读理解之间的关系是一个相互影响 的过程。换句话来说，是否具有相应的文化知识在很大程度 上都将会影响到自身对阅读的理解。本文简单举三个例子， 来阐述一下中西方文化对英语阅读的影响。 例一，在英语当中 “Runalresidents，用中国文化背景下” 理解，就会认为这单词指的是在偏远地区的经济不富裕人。 但是对西方文化有所了解的人，都是知道住在郊区的一般都 是有钱富人，因此这个单词不可能是按照字面的意思进行翻 译。其在西方当中，这词意思为运行居民。 例二， 以 “Last night I went to visit John twice 为例， 这句” 话翻译成中文的意思就是昨天我去了两趟厕所。但是如果联 盟不具备相应的西方文化背景，就很难理解 “John的意思就” 是 “厕所 ”。从这也可以看出来，中西方文化之间的差异，是 能够影响到英语阅读翻译的。 例三， “房东 ”这个词在中国文化当中， 是指那些将自己 房屋出租给其他需要居住的人，并且从中获得相应的报酬。 但是由于中国历史的原因，就造成对 “房东 ”这个词理解成指 那些拥有土地然后去压榨劳苦大众。在西方国家，对于这个 词理解是没有其他什么意思，就只是单纯指一种身份状态。 通过上述三个例子的研究，不难知道英语背景知识是对 英语阅读理解能力有着比较强影响。所以在学习英语过程 中，需要加强培养学生对西方文化的学习，从而提高学生的 英语阅读理解能力。 3.加强文化背景知识来提高英语阅读理解能力 文化知识的作用就是能够使得阅读理解更加方便。简单 来说，文化背景知识学习是能够帮助学习者在阅读理解当中 提取所需的信息。这也就需要英语教学者引导学生通过学习 英语文化背景知识来加强英语阅读理解方面训练。通过多年 的教学经验，笔者认为可以通过下述三方面来提高学生的英 语阅读理解能力 引导学生对西方文化的学习 想要培養学生良好的阅读能力，就需要结合英语现有的 文化背景知识以及阅读材料本身相关的资料，将其进行合理 的输入与输出，这样就能够加深学生对阅读理解印象。这也 就需要英语教学者在教学过程中，适当引导学生对西方文化 进行学习，并且对中西方文化的差异进行对比，从而加深学 生对西方文化的理解。同样，这也需要英语教学者，能够结 合自己教学实践经验，抓住阅读训练当中的重点，从其阅读 中的重点来引导学生对西方文化进行学习。 增加文化背景知识的积累意识 通过上述论文的研究，不难发现阅读理解能力不足与文 化背景知识的缺乏存在着一定关系。所以想要更好学习英 语，就需要增加相应的文化背景知识。也就是说，对文化背 景知识的积累在提高阅读理解能力中起着关键作用。保证学 生在英语基础知识学习的同时，也需要加深学生对英语文化 的学习。对英语教学者来说，一方面是可以通过加强直观的 视频资料环境的熏陶，加深学生对西方文化的记忆。另一方 面，是可以通过文化背景知识引导，来吸引学生对其文化产 生兴趣并进行学习。 英语阅读教学过程中实现文化背景知识的学习 在英语的学习过程当中，因为缺乏相应的文化背景知 识，也就限制了学生在阅读理解的能力，从而也就打击了学 生学习英语的兴趣。所以建议英语教师，在英语教学的过程 中，加深学生对于英语文化背景的学习，才能够保证文化背 景知识与英语阅读学习进行有机的结合。例如，英语教学者 是可以通过加深学生对于