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美术地区活动资料投放策略 美术地区活动资料投放策略 PAGE / NUMPAGES 美术地区活动资料投放策略 美术地区活动资料投放的策略 教育应当给孩子供给一个有益于其身心发展 , 合适其兴趣、认知水平 , 可供他们自由选择的宽松的环境 , 而地区活动的睁开正是逢迎了少儿发展的需要 , 让少儿进行自主选择、自由结伴进入活动区 , 勇敢而真切地表现自己。过去 , 少儿的美术活动往常是在讲堂中 , 在老师的指导下达成。这类集体活动教课常常更重申技术技巧和标准化要求 , 提出一致的教课目的 , 让创建性的表现活动降格为机械的训练 , 忽略少儿间的能力差别 , 使少儿在被动地模拟和听从中 , 丧失自信心和对艺术活动的热忱。 《大纲》频频指出艺术是少儿“表达自己的认识和感情的重要方式” , 而 美术地区的创建则让少儿在宽松、快乐的环境中尽兴发挥创建性思想 , 发掘他 们的创建潜能。在活动中少儿能够按自己的兴趣和意向去进行资料的选择 , 并可用多种自己喜爱的形式进行表达 , 进而保护少儿对艺术活动的信心和兴趣 , 使更多少儿喜爱上了美术活动 , 更在其操作过程中累积了经验 , 收到了较好的成效。 b5E2RGbCAP 一、充足发掘了资料的最大功用 1、丰富的资料加强少儿活动兴趣。 少儿天生是好奇的 , 对四周的事物和活动有着宽泛的兴趣。兴趣是少儿参加任何活动的首要前提 , 但兴趣是短暂的 ,