初中英语_How do you get to school教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

六年级下英语 Unit 5 How do you get to school ? Section B (1a-2c) 新授课 教学设计 【设计教师】姓名： 单位: 【授课内容】英语六下Unit 5 How do you get?to school? 【授课内容】 ?? 本节课是新目标英语八年级下册第五单元Section B (1a-2c) 。教材的主要内容是对出行交通方式这一话题进行更深入的探讨，语境更加复杂。1a-1b旨在扩充本单元话题词汇，教授换成交通工具的表达方式，并在听说活动中训练学生扑捉细节信息的能力和叙述较复杂事情的能力。1c-1e通过进一步的听力输入和口语输出帮助学生练习本单元的目标语言结构。2a-2c为阅读教学部分，介绍了一个偏远乡村孩子上学的故事。这是本节课的教学重点。 【学生分析】 六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是五年级的衍生又是初中一年级的铺垫。我们的学生虽然已有三年的英语学习经验，但部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成，作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。 【教学重、难点】 重点：掌握新词汇，学习写交通实践调查报告， 难点：熟练运