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要素禀赋论;新古典贸易理论产生背景;代表人物与在国际贸理论中的地位
代表人物:最早是由瑞典经济学家——赫克歇尔和俄林师生俩提出的,后经萨缪尔森等人不断加以完善。瑞典经济学家俄林(Bertil Cotthard 1899-1979)是1977年的诺贝尔经济学奖得主。
在国际贸易理论中的地位:在从20世纪前半叶到70年代末这段时期内,成为国际贸易理论的典范。;相关概念准备:生产要素与要素价格; 相关概念准备:要素密集度;相关概念准备:要素丰裕度;图中,EA、EB分别表示A、B两国的要素总量组合ρAρB ,故A国为资本丰富的国家,B国则为劳动丰富的国家。 ;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。7月-217月-21Friday, July 2, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:30:1610:30:1610:307/2/2021 10:30:16 AM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2110:30:1610:30Jul-2102-Jul-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。10:30:1610:30:1610:30Friday, July 2, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。7月-217月-2110:30:1610:30:16July 2, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。02 七月 202110:30:16 上午10:30:167月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。七月 2110:30 上午7月-2110:30July 2, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/2 10:30:1610:30:1602 July 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。10:30:16 上午10:30 上午10:30:167月-21
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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;3.1 要素禀赋论(H-O模型);3.1 要素禀赋论(H-O模型);3.1 要素禀赋论(H-O模型);3.1 要素禀赋论(H-O模型);3.1 要素禀赋论(H-O模型);3.1 要素禀赋论(H-O模型); H-O原理:
H—O定理:一国出口相对丰裕和便宜的要素密集型商品,进口该国相对稀缺和昂贵的要素密集型商品。
基本内在逻辑关系。不同国家之间的价格差异是国际贸易的基础,产品价格差是由要素价格差决定的。要素价格差由要素供求决定的,如果收入分配、消费偏好、生产技术水平相同,则要素价格差主要取决于要素供给,而要素供给则是由要素禀赋决定的。因此,要素禀赋不同造成了国际贸易的产生。;3.2 要素价格均等化学说(H-O-S模型)
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