《体育管理学》电子教案.docx

《体育管理学》教案 课程名称 体育管理学 课程性质 (必修、限选、任 选) 授课章节题目 第一章体育管理基本原理与方法 授课形式 讲授法、讨论法 授课时间 星期三 1-2 节201 ( 1-3) 星期四 3?4节 106 ( 7-8) 星期五 3-4 节 115 ( 4-6) 周次/课次 第3周/第3次 教学目标 1 ?通过本节课的教学，使学生牢固掌握体育管理的基本原理，并能够初步 在体育管理实践屮运用管理的基本原理。 2?使学生掌握体育管理的基本方法，明确不同体育管理方法的特点及适用范 围，并能结合某一体育管埋案例分析体现不同的管理方法。 重点、难点 【重点】体育管理的基本原理与方法 【难点】体育管理的基本原理与方法的应用 教学过程(内容安排与要求、组织形式) 一、 导入新课，宣布本节课内容 (-)复习旧知，导入新课。 (-)宣布本节课教学内容，指出教学的重难点，对学生提出学习要求。 二、 讲授新知 第一节 体育管理的基本原理 管理原理是从人类的管理实践中逐步形成和发展起来的， 是对现代管理活动的实质 及运动规律的概括和总结，是大量管理实践经验的升华。研究管理原理有助于指导体育管理行为， 强化体育管理职能，提高体育管理工作的效率与效益。 体育管理原理具有客观性、概括性和稳定性等特征。 系统原理 系统原理的概念 系统是由若干个相互联系、相互作用的要素构成的具有特定功能的有机整体。系统原理是指为实现系统的目标，运用系统理论，对管理对象进行系统分析的规律的 系统是由若干个相互联系、相互作用的要素构成的具有特定功能的有机整体。 系统原理是指为实现系统的目标，运用系统理论，对管理对象进行系统分析的规律的 (2) 9IH系统原理的理论依据是系统理论，其主要观点有整体性、综合性和整体效应， 其屮整体效应被看做是系统理论中最重要的观点。 即系统的整体功能之和可以大于各要素在孤立状态的功能之和。 9IH 系统原理的理论依据是系统理论，其主要观点有整体性、综合性和整体效应， 其屮整体效应被看做是系统理论中最重要的观点。 即系统的整体功能之和可以大于各要 素在孤立状态的功能之和。 2 .系统原理的应用 (1)应把握系统的整体性 在管理过程中，必须在整体规划的前提下，明确分工，在分工的前提下有效地综合。即从整 依若眼，局部若壬名?方协调，*大钊敎依什仆.。 (3) (2)在管理过程中要保持一定的弹性 在管理工作中既要注意局部弹，性，又要注意整体弹性，要采取遇事“多一手”的积极弹，性， 避免遇事“留一手”的消极弹性。 (四)效益原理 效益原理的概念 效益原理指管理的各项工作都要紧紧围绕提高效益这个中心，科学有效地使用人、 财、物、时间和信息等资源，以创造出最大的社会、经济效益的规律的概括。 社会效益和经济效益关系 联系：经济效益是社会效益的基础，而讲求社会效益又是促进经济效益的重要条件。 区别：经济效益较社会效益直接、显见；经济效益用经济指标计算和考核，社会效 益难以计量，需其他方式考核。 效益原理的依据 价值工程理论价值(v)=功能(f) /成本(c) 效益的评价 效益的评价可以有不同的主体，从不同的角度去进行，因此没有一个绝对的标准。评价分为： 领导评价、群众评价、专家评价。 局部效益和全局效益相结合 当前效益和长远效益相统一 经济效益和社会效益相统一4 .体育管理效益实现过程中必须遵循的规律 局部效益和全局效益相结合 当前效益和长远效益相统一 经济效益和社会效益相统一 (1) (2) (3) 以上四条原理相互联系，互相制约，共同构成一个统一整体。系统原理是现代科学管理根本 的、总体的指导性原理。人本原理是现代管理的核心和力量的源泉。动态原理是现代管理的基础。 效益原理是现代管理的根本目的。 第二节体育管理的基本方法 体育管理方法：是指在体育管理活动中能够保障管理活动顺利进行、实施管理职能、实现管理 目标所采取的手段、途径和措施的总称。 体育管理方法的主要内容：行政管理方法、法律管理方法、宣传教育方法和经济管理方法。 (一)行政管理方法 行政管理方法的含义与实质 行政管理方法，也称行政管理手段，它是指管理者依靠行政组织的权威、运用行政手段、按照 行政系统与行政层次的划分来进行管理的方法。 2 .行政方法与行政领导方法既有联系又有区别： 行政方法相对于行政工作的全部内容，是一个整体概念。行政领导方法指某一项或某一类具体 的行政工作方法。是个局部概念。它是行政方法的特殊形式，从属于行政管理方法。 行政管理方法的特点：权威性、针对性、强制性和垂直性 有利于组织内部统一目标、统一意志、统一行动，对全局活动实行有效的控制。 行政管理方法是实施其他各种管理方法的必要手段有利于强化管理作用，发挥管理职能，使各部门相互配合，不断调整它们的矣系。 行政管理方法便