技术课程规范管理标准研修.pptxVIP

技术课程标准研修专题二 通用技术课程的理念专题二 通用技术课程的理念通用技术是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对学生发展具有广泛迁移价值的技术。 通用技术课程关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养；注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。2.1通用技术及其课程设计通用技术课程设9个模块，其中:“技术与设计1”、“技术与设计2”为必修模块，二者为递进关系。“电子控制技术”、“建筑及其设计”、“简易机器人制作”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”、“服装及其设计”、“家政与生活技术”为选修模块，相互之间呈并列关系。 【材料2 -1】如何理解通用技术 有人认为……还有人提出……也有人提出……活动卡2-1 1、你对通用技术的“通用”是如何理解的？你认为通用技术和信息技术有何区别和联系？通用技术与职业技术关系应如何认识？2、通用技术课程的设置有何重要意义？【材料2 -2】 ——院士谈技术课程 中国工程院院士吕志涛：“通用技术课程对学生的发展有重大作用，它大大有利于提高学生思考能力，想像力和创造力，以及解决实际问题的能力，可促进学生手脑结合，全面发展。它将为学生的终身发展打下良好的基础。”9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去