教师专业化发展的理念与策略.pptx

教师专业化发展的理念与策略;一、教师专业化产生的原因及发展历程;1．社会发展对教育提出更高要求? 20世纪40、50年代以来，随着原子能的利用、电子计算机的发明和空间技术的发展，世界掀起一场全球性的、全方位的新科技革命。 蒸汽革命和电力革命。将人类带进了一个新的科学技术时代。;2．终身教育思想的提出?? 1965年前联合国教科文组织、终身教育局局长法国教育家保罗·朗格朗提出了著名的终身教育思想。他认为，教育应贯彻于人的一生。在现代，任何人都不能指望他在青年时代所接受的教育能享用一生。;3．教育所承载的社会期望转嫁于教师??随着人们对教育期望的提高，对教师的期望也越来越高。人们希望教育界承担起更多的解决当前社会问题的责任。由于教师是教育活动的实施者，所以，这些期望又“顺理成章”地转化为对教师的素质要求。;孔子的“私学”,从汉武帝到隋唐、宋元、明清，中央到地方的官办教育体系建立，封建教育与科技发展关系淡薄;2、职业专门化阶段 1681年法国天主 教神甫拉萨尔, 创立了第一所 师资训练学校  ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Friday, July 2, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:28:3510:28:3510:287/2/2021 10:28:35 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2110:28:3510:28Jul-2102-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。10:28:3510:28:3510:28Friday, July 2, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2110:28:3510:28:35July 2, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。02 七月 202110:28:35 上午10:28:357月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 2110:28 上午7月-2110:28July 2, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真???进步。2021/7/2 10:28:3510:28:3502 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:28:35 上午10:28 上午10:28:357月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ; 中国在1897年创立了 以专门培养教师为主 的师范学校。 ;3、职业专业化阶段：;（一）教师专业化内涵：是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。;（二）、教师专业化的标准：