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;;1.1 领导的产生
——一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐
队进行演奏,就必须要有一个专门的指挥,
这样,领导便产生了。
1.2 领导的概念
——领导是社会组织链条上的关键点位,是指挥
和协调社会组织、统一意志和统一行动的规
范力、引导力和驱运力。;1.2 领导的概念
▼领导是一个社会组织系统
▼领导是一个动态的行为过程
▼领导是高层次的组织管理活动
▼领导具有一定的权威性
1.3领导在企业中的地位与作用
▼领导是宏观战略的决策者
???领导是高层次的管理者
▼领导是成败的关键所在 ;决策层;领导管理的九大原则
——领导原则是领导活动规律的具体体现,是领
导行为必须遵循的基本规范
——领导管理有九大原则:
(1)激励原则:通过物质激励和精神激励,最大限度地调动被领导者的积极性,从而使团队全体能够同心同德为共同的事业而奋斗。
(2)目标导向原则:阶段目标的制定,能够有效激励团队成员的工作热情。;领导管理的九大原则
(3)分层原则:依据部门规模划分领导管理层次,各层次领导在自己的职责范围内行使职权。
(4)适度原则:把握和处理好质与量的关系。
(5)权变原则:环境瞬息万变,领导者必须具备锐利的目光和机敏的头脑,随机应变。
(6)宽严相宜原则:
——宽严公道,赏罚分明
——赏罚慎重,把握时机
——宽严相济,交替使用;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。***
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。*****
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。****
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。*****
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。****
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。*****
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。***
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。****
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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;领导管理的九大原则
(7)弹性原则:体现为动态管理的原则,即在领导活动中,领导者行使职能、确立目标和制定计划时要留有余地。
(8)系统原则:领导者要运用系统控制论的原理来把握事物,凡事从大局出发,系统化思考分析和解决问题,要掌握系统的整体性、目的性、结构性和层次性。
(9)反馈原则:决策执行中及时的跟踪了解情况,以便及时进行调节。;2.1 人才竞争与制度竞争
——长期以来引导的是“人才竞争观念”
——人才竞争的背后是制度竞争
2.2 企业管理中的“匹配理论”
——“个人——工作”匹配理论(重在个人能力)
——“个人——组织”匹配理论(重在管理制度)
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