幼儿园小班家长培训稿.docxVIP

小班家长会培训资料 介绍小班主要的几个阶段（解决焦虑——生活自理能力培养——五大领域的学习活动） 介绍小班幼儿的年龄和学习特点 1、孩子们在幼儿园里都做些什么？（哪些是小班孩子的学习内容） 2、我们作为家长应该怎样做支持孩子的学习和成长？ 生活活动、集中学习（分组）、区域自选游戏、户外游戏。 1、自然角（各班自然角的活动照片）1、布置自然角的照片2、饲养小鸡的案例2、种植小花活动 2、个体学习记录。 剪纸的学习故事；陀螺的案例 3、传统文化主题学习照片。 虞永平：生活化、游戏化的教育。幼儿教育只有真正贴近幼儿的生活，在幼儿生活中寻找适宜的课程内容，才能真正有效地促进幼儿的发展。幼儿的生活是一个整体。 各领域教育相互渗透，在不同年龄阶段有着不同的中心和重点, 如社会领域教育在小班阶段，生活适应、生活教育是社会领域教育的重点。而小班的生活教育又有两个重点： 一是满足基本的生理需要；二是适应新的环境, 后者较多地与社会领域有关%但也必然融合其他领域的内容, 如很多规则适用于所有领域教育%幼儿的交往将发生在一切领域活动之中, 因此%小班的教育如果关注生活，%就一定是渗透的, 小班的教育重在日常生活的引导，重在适应环境, 小班社会领域教育与其他领域教育的渗透，应更多地关注现实的生活过程和事件，关注游戏的形式, 因为现实生活和游戏是不能确切地区分领域的，而关注生活和游戏则能使领域间的渗透自然地存在和发生,同样，中班社会领域教育与其他领域教育的渗透可围绕解决人际冲突#发展良好的同伴关系等来考虑, 大班社会领域教育则可以从幼儿园与小学的衔接# 为入小学作准备等方面加以考虑, 小班幼儿的学习方式？ 培养孩子的好奇心、观察力、、。兴趣是最好的老师，小班孩子要找孩子们感兴趣的，变化比较快的，形象鲜明生动的物体。如果每次观察孩子的好奇心都能够得到满足，就会使孩子对观察活动产生浓厚的兴趣。 在种植小植物的活动中，我们作为孩子的爸爸妈妈可以帮孩子带笔来记录他的观察。比如今天我们一起种下了一个种子。几天之后，小种子发芽啦，长出了什么样，你通过引导孩子的。语言，然后帮助把它记录下来。又过了几天嗯，叶子长大了，变得像形状像西单一样，叶子是绿绿的，上面还有一道一道的线等等把孩子的话记录下来。如果程当中想想孩子，养花的那个认真劲儿，我觉得作为爸爸妈妈，我们也会很有成就感。那么对于培养孩子的观察能力。这是一个很重要的环节。 观察活动就是观察能力的行程就是这些活动在逐步做到有序，并且能够则由保持的结果。 一，我们选择的内容一定要适合幼儿的年龄特征。第二，家长要有足够的耐心，那么孩子刚开始学习这些动作是闹难免会做的不完善，这就需要我们家长耐心的指导，教幼儿反复的练习，那么在情绪化的游戏当中去掌握这些动作。 三岁之后，幼儿的思维开始由直观动作思维向具体形象思维过度期，突出的特点就是概括性更高了直观动作性和直观表象性的概括象直观语言，性感和发展。这时期幼儿的思维能够依靠头脑中的表象和具体事物的联想来进行了能够摆脱直观动作运用哪些曾经知道的事情来思考问题。也就是这个时期孩子见到了什么都要问个为什么的时期。这世界的孩子对世界所知甚微，但是随着知识量的增长，他们已经能够产生很多的联想。去幼儿园时会问树上的叶子为什么会飘下来，看到天空为什么是蓝色的？云飞是什么，是白色的。我们成人要及时正确的引导和帮助孩子要保持个呵护孩子们，这个勇于探索未知的心都有孩子进行语言上的交流。这样的对孩子的思维能力的发展能够起到极大的促进作用。