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高中物理总复习基础学问要点第一部分力学一，力和物体的平稳：1．力⑴力是物体对物体的作用：①成对 高中物理总复习基础学问要点 第一部分 力 学 一，力和物体的平稳： 1．力 ⑴力是物体对物体的作用：①成对显现，力不能离开物体而独立存在；②力能转变物体的运动状态（产生加速度）和引起形变；③力是矢量，力的大小，方向， 作用点是力的三要素； ⑵力的分类：①按力的性质分类；②按力的成效分 类（可以几个力的合力）； ⑶力的图示：①由作用点开头画，②沿力的方向画 直线；③选定标度，并按大小结合标度分段；④在末端画箭头并标出力的符号； 2．重力 ⑴产生：①由于地球吸引而产生（但不等于万有引力）；②方向竖直向下；③作用点在重心； ⑵大小：① G=mg，在地球上不同地点 力的大小可用弹簧秤测出； g 不同；②重 ⑶重心：①质量分布匀称的有规章外形物体的重心， 在它的几何中心；②质量分布不匀称或不规章外形物体 的重心，除与物体的外形有关外， 仍与质量的分布有关； ③重心可用悬挂法测定；④物体的重心不肯定在物体上；3．弹力⑴产生：①物体直接接触且产生弹性形变时产生 ③重心可用悬挂法测定；④物体的重心不肯定在物体 上； 3．弹力 ⑴产生：①物体直接接触且产生弹性形变时产生； ②压力或支持力的方向垂直于支持面而指向被压或被 支持的物体；③绳的拉力方向沿着绳而指向绳收缩的方向； 有接触的物体间不肯定有弹力，弹力是否存在可用 假设法判定，即假设弹力存在，通过分析物体的合力和运动状态判定； F=KX ，X －是弹簧的 ⑵胡克定律：在弹性限度内， 伸长量或缩短量； 4．摩擦力 ⑴静摩擦力：①物接触，相互挤压（即存在弹力），有相对运动趋势且相对静止时产生；②方向与接触面相 切，且与相对运动趋势方向相反； ③除最大静摩擦力外， 静摩擦力没有肯定的运算式，只能依据物体的运动状态 按力的平稳或 F=ma 方法求； 判定它的方向可采纳“假设法”，即如无静摩擦力时物体发生怎样的相对运动； ⑵滑动摩擦力：①物接触，相互挤压且在粗糙面上 有相对运动时产生；②方向与接触面相切且与相对运动 ②大小 f= μFN；方向相反（不肯定与物的运动方向相反）（FN 不肯定等于重力）；滑动摩擦力阻碍物体间的相对运动，但不肯定 ②大小 f= μFN； 方向相反（不肯定与物的运动方向相反） （FN 不肯定等于重力）； 滑动摩擦力阻碍物体间的相对运动，但不肯定阻碍 物体的运动； 摩擦力既可能起动力作用，也可能起阻力作用； 5．力的合成与分解 ⑴合成与分解：①合力与分力的成效相同，可以依据需要相互替代；①力的合成和分解遵循平行四边形法就，平行四边形法就对任何矢量的合成都适用，力的合成与分解也可用正交分解法；③两固定力只能合成一个合力，一个力可分解成很多对分力，但力的分解要依据 实际情形打算； ≥F≥F1 ⑵合力与分力关系： ①两分力与合力 F1 +F2 －F2 ，但合力不肯定大于某一分力； ②对于三个分力与 合力的关系，它们同向时为最大合力，但最小合力就要 例如 3N，4N， 考虑其中两力的合力与第三个力的关系， 5N F＝3＋4＋5＝12N，但最小合 三个力，其最大合力 0； 力不是等于三者之差，而是等于 6．在共点力作用下物体的平稳 ⑴物体所处状态：①此时物体所受合力于静止或匀速运动状态，即平稳状态； =0；②物处 ⑵两平稳力与作用反作用力：①平稳力作用在同一 物体上，其成效可相互抵消，它们不肯定 物体上，其成效可相互抵消，它们不肯定是同一性质的 力；②作用与反作用力分别作用在两不同的物体上，其成效不能相互抵消（其成效要结合各个物体的其他受力情形分析），但必是同一性质的力； 7．物体的受力分析 ⑴确定讨论对象：①隔离法：讨论对象只选一个物体；②整体法：讨论对象是几个物体组成的系统；③应用整体法一般要求这几个物体的运动加速度相同，包括系统中各物体均处于平稳状态（当加速度不同时，也可 应用）； ⑵作力的示意图（力图）： ①挑选对象；②按次序画：一般按重力，弹力，摩擦力的次序画受力图，应用整体法时系统中各物体间相 互作用力（内力）不要画；③留意摩擦力：是否存在， 方向如何；④留意成效力：它是由其他的“性质力”如 弹力，重力等供应的，不要把这些“成效力”再重复作为一个单独的力参加受力分析；⑤作图精确； 二，直线运动： 1．基本概念 ⑴时刻与时间：时刻对应的是位置，瞬时速度，动量，动能等状态量，时间对应的是位移，路程，冲量， 功等过程量； ⑵位移与路程：位移是起点至终点的直线距离，是矢量；路程是起点至终点的实际长度，是标量；2．匀速度直线运动⑴速度：①对应的位移，只要位移大小或方向转变，速度即转变；②匀速直线运动中的速度是一个恒量，即大小和方向都不变；⑵速率：①对应的路程；在曲线运动中，路程是曲线的长度；S