人教版初中物理中考复习测试题及答案系列（一）.docxVIP

PAGE 1 人教版初中物理中考复习测试题及答案系列（一） 第一章 声现象（解析卷） ■考点一　声音的产生与传播 1、声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在 振动 ，振动停止，发声 停止 ． 2、声音的传播需要 介质 ，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空 不能 传声．声音在介质中以 波 的形式向周围传播． 3、声速的大小跟 介质的种类 有关，还跟介质的 温度 有关．一般情况下，声音在 固体 中传播最快，在 液体 中比在固体中慢，气体 中最慢． 15 ℃时空气中的声速是 340 m/s. 4、回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是 0.1 s．即人到障碍物的距离必须在17m以上，才能听到自己讲话的回声；否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因． 5、人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起 鼓膜 振动，这种振动通过 听小骨 及其他组织传给 听觉神经 ， 听觉神经 把信号传给大脑，这样人就听到了声音． ■考点二　声音的特性 6、音调指声音的 高低 ，音调高低是由发声体振动的 频率 决定的：频率越高，音调 越高 ；频率越低，音调 越低 ． 7、频率：发声体每秒内振动的 次数 叫频率，单位为 赫兹 ，符号为 Hz .大多数人的听觉频率范围是从 20 Hz到 20 000 Hz.高于 20 000 Hz的声音叫超声波，低于 20 Hz的声音叫次声波． 8、响度指声音的 强弱 ，响度与发声体的 振幅 有关：振幅越大，响度 越大 ；响度还与距发声体的远近有关：距发声体越 近 ，响度越大． 9、不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的 音色 不同．不同发声体的 材料 、 结构 不同，发出声音的音色就不同． ■考点三　噪声的危害和控制 声的利用 10、噪声的定义：（1） 物理学角度：发声体做 无规则 振动时发出的声音叫噪声．（2） 环保角度：凡是妨碍人们正常 休息 、 学习 和 工作 的声音，以及对人们要听的声音产生 干扰 的声音，都属于噪声． 11、人们以 分贝 （符号为 dB ）为单位来表示声音强弱的等级， 0 dB是人刚能听到的最微弱的声音． 12、控制噪声的途径：（1）从声源处控制，防止噪声 产生 ； （2）在传播过程中控制，阻断噪声的 传播 ； （3）在人耳处控制，防止噪声 进入耳朵 ． 13、声的利用：（1）可以利用声音传递 信息 ，如回声定位，“B”超，雷达，汽车上的倒车雷达等；（2）可以利用声音传递 能量 ，如用超声波除去人体内的结石、超声波清洗器等。 ■易错提示 1．有声源不一定能听见声音，因为声音的传播需要介质． 2．“闻声识人”是因为音色的不同． ■考点1：声音的产生与传播 ◇典例1：按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（　　） A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的 B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的 C．只有鼓的声音是因为振动而产生的 D．只有锣的声音是因为振动而产生的 【解析】声音是由物体振动产生的，锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的，故A正确，BCD错误； 【答案】A ◇典例2：雷雨中，小明看到闪电后2.5s才听到雷声。声音在空气中的传播速度为340m/s，响雷处到小明的距离是 m．小明听到的雷声是通过 传来的。 【答案】 光在空气中的速度约为3×108m/s，发生雷电时闪电的传播时间极短，可以忽略不计。 因为v＝， 所以雷电发生的位置距小明的距离s＝v声t＝340m/s×2.5s＝850m； 声音可以在空气中传播，我们听到的雷声是通过空气传来的。 【答案】 850； 空气 ◇典例3. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( ) A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把声音的振动时间延迟 C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波被多次反射形成回声 【解析】在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察。 故选：C。 【答案】C ◆变式训练 1.1如图为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击第一个音叉，第二个未被敲击的音叉也会发出声音。第一个音叉发出声音是音叉 产生的；第二个音叉发出声音，说明 能传播声音。 【解析】第一个音叉发出声音是该音叉振动产生