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“问题导学 灵动课堂”教学模式解读
一、“问题导学 灵动课堂”的主要内涵
“问题导学 灵动课堂”是指以问题来引导、指导学生探究知识,激发学生主动获取知识的愿望和技能
的一种发展性教学模式。是以“问题解决”为基石,以学生为主体,以学生思维能力的提升为核心,在学
生发现问题、解决问题的过程中教师合理引导,在师生、生生的多向互动中,促成学生思维成长的灵动课
堂。在此过程中,教随学定,教是灵动的,学随思定,学是灵动的。是灵活、灵动、灵性的智慧课堂,是
动脑、动口、动手、动情、动能的互动课堂。就全校而言,这种课堂
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