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六年级和谐相处教学反思 　　和谐相处，重在学会与人沟通。沟通是一门学问，说话是一 门艺术。俗话说 “和为贵”，中国传统社会一向主张 “和”为本， “ 和谐”一词更成为了当今社会的主流思想，下面是小编为大家收集的 六年级和谐相处教学反思，望大家喜欢。 　　六年级和谐相处教学反思一 　　 《学会和谐相处》是义务教育课程标准实验教科书《品德与 社会》五年级下册第一单元《你我同行》主题活动三，全课以高年级 独有的视角出发，重新诠释了新课程标准提出的 “体会真诚相待，相 互理解的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之 间友好交往，相互尊重”的目标。教材从学生实际情况出发，注重问 题的多角度呈现，切实指导学生与他人交往的技巧和原则，提高与人 和谐相处的能力。 　　 《学会和谐相处》目的是让学生了解与人和谐相处的原则和 一些技巧，懂得设身处地的为他人着想和顾及他人感受是与人和谐相 处的首要规则。学会与人沟通，并以平和的心态解决分歧。本案例教 学以 “情境体验——合作学习——实践巩固”为主线，使学生在情境 中理解他们，在讨论中寻找方法，在合作中取长补短，在实践中提高 能力，逐步学会与人和谐相处。 　　本课的教学目标是： 　　1、懂得设