新媒体设计基础培训教材.pptx

设计要素;一、空间;;１、版式空间;２、积极空间和消极空间;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:47:5423:47:5423:476/30/2021 11:47:54 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2123:47:5423:47Jun-2130-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:47:5423:47:5423:47Wednesday, June 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2123:47:5423:47:54June 30, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。30 六月 202111:47:54 下午23:47:546月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2111:47 下午6月-2123:47June 30, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/30 23:47:5423:47:5430 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。11:47:54 下午11:47 下午23:47:546月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;;3、虚幻空间;;光线和距离;;;二、线条;把线条作为设计要素使用;;;;;线条的其他用法;;;三、形状;形的循环联想;;;;消极空间和积极空间 ——正负???;特定元素的想像;元素的替代; 形状异变 在A与Z之间寻找中介体，将A自然地渐变为Z使之形成为另--种物体。渐变、演化是任何一个系统，一种生命体的必然过程，这个演变过程叫做异变。自然界中存在着植物的演化过程、生物(命)体的演化过程、两栖动物的生长过程，如蝌蚪到青蛙。 真正把图形异变作为一种表现物形特殊性的特定方法，是荷兰画家埃舍尔(M·C·Escher，1898-1971)，他在经典之作《天与水》中，充分利用了异变图形的构形方法，使水中的游鱼和天上的飞鸟有机地结合在一个空间中，将黑马与白鱼在亮色的天空与凝重的黑色中交织渐变有机地结合在一起。埃舍尔把生活的异变注入到浪漫的艺术之中，使艺术更理性、更科学、更合理。;;同形异变;不同形异变;四、色彩;六、色彩;;;七、运用色彩;在一些色彩组合中常出现这样的现象：色与色之间不但不使对比加强，反而会在某色的诱导下向着统一方向靠拢。这种现象称为色彩的同化效果。例如：橘红与橘黄并置，其中黄色成分被同化，而各自较弱的红也被同化，两个色就显色比原来灰暗些。如果一块蓝色的底子上布满了白色的小点，整体的视觉效果是蓝色的明度要比原来高许多。 ;;;（4）色彩适