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教师作文之中班教师念书笔录 教师作文之中班教师念书笔录 PAGE / NUMPAGES 教师作文之中班教师念书笔录 中班老师念书笔录 【篇一：少儿园中班念书笔录(共5篇)】 篇一：少儿园念书笔录 少儿园教师念书笔录 我仔细读过《捕获孩子的敏感期》以后才发现，好多时候我们对幼 儿的生活其实不是真切的认识。其实，读过此书以后感觉颇深。好多 时候成人自认为是依据成人间界的法例教育孩子，而我们并无发 现是我们存心识的闯进了他们的世界，损坏了小孩世界的法例，还 洋洋得意的认为我们是为他们好。其实，作为“异物”闯进少儿的和 谐世界的我们所做的不是依据成人社会的平时规律和有关法律教育 少儿要如何做，而是要仔细认识孩子的世界，读懂他们的内心，当 孩子们能够放心放心的敞高兴扉采纳你的时候，你才能和他们成为 朋友，开始发挥你来此世界的指引者的作用和目的，而在这从前， 全部都是白费无功。 孩子的敏感期即为重点期，而少儿重点期的发展是决定孩子一世的 重点，作为一名教师，要在充足认识少儿各年龄层发展重点期的方 面的同时，也要在平时生活中不时辰刻注意正确的指引少儿，最大 限度促进少儿更快更好的成长。少儿的不同年龄阶段有着相对应的 发展重点期。 0--2岁：重生儿从刚才出生就开始敏感的对待这个世界，不论从视 觉、听觉、口腔、手、仍是行走和语言方面，都是少儿在这个年龄 阶段的重点期。当重生儿张开眼睛的那一霎那他们