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课题研究思路及方法计划研究工作方案 课题研究思路及方法计划研究工作方案 PAGE / NUMPAGES 课题研究思路及方法计划研究工作方案 研究思路和方法、研究进度计划 认识我国实行 “一带一路” 战略所面对的国际环境及目前国际恐惧主义的发显现状， 对恐惧 主义对我国 “一带一路” 战略的影响进行解析；认识反恐惧主义法的内容及实务现状， 认识 我国目前同其余国家展开国际反恐合作的制度模式， 认识现有对国际反恐合作的有关研究成 果。 （一）研究思路 在“一带一路” 战略思想的指导下， 综合考量现在国际安全局势， 总结现有理论研究成就，采纳理论与实践相联合的方法， 将国际反恐合作理论假想同反恐实务部门的工作联系起来，创新出一种拥有中国特点的创新式国际反恐合作的新模式。 （二）研究方法 1、文件资料法：经过文件资料研究，采集国际关系局势、国际恐惧主义发展、反恐惧 主义法以及国际反恐合作模式的有关资料。 2、检查接见法：对有关专家学者及实务人员进行接见与实地调研，获取一手资料，为课题的研究供给素材。 3、理论解析法：以“一带一路”战略为指导，运用辩证唯心主义的认识论与方法，联合获取的资料，从整体上对课题研究进行理论解析与推导。 （三）研究进度 1、第一阶段：准备启动阶段（ 2016 年 7 月～ 2016 年 9 月） （ 1）确定项目构成员，进行项目申报。采集整理有关资料，展开理论学习与研究 . 。 2）展开项目调研评估，拟订操作性强的实行方案。解析目前国际反恐合作已有的模 式及存在的问题解析原由， 思虑对策，依据目前国际局势提出创新国际反恐合作模式的假想。 2、第二阶段：实地调研阶段（ 2016 年 10 月～ 2017 年 3 月） （ 1）对课题组、有关事务部门的专家、教授、学者进行接见或书面检查，认识反恐惧 主义法对展开在 “一带一路” 沿线地域的反恐国际合作的见解， 并对本课题的研究提出建议； 2）前去一线实战单位进行实地调研，认识目前一线反恐实务工作的详细做法与展开状况，采集一手资料。 3、第三阶段：撰写论文阶段（ 2017 年 4 月～ 2017 年 7 月） 依据掌握的资料进行分类整理， 做好课题资料的归档工作， 达成项目研究报告， 提交项 目研究成就，提请判定查收。 1．研究思路 坚持以人为本， 立足于新局势下高校的实质状况， 总结工作经验， 采纳理论与实质相结 合的方法，着重实践，把拔尖创新人材核心价值观的塑造工作融入到大学生平时工作中来。 掌握社会主义核心价值观的内涵， 深入调研创新式大学生中核心价值观中存在的问题， 经过 系统的统计解析， 借鉴国际先进的价值观塑造理论， 对部分具备拔尖创新素质的大学生进行核心价值观的塑造， 依据学生的实质思想动向， 不停进行阶段性观察， 实时调整培育工作中存在的问题，以期成立一个切合今世优异大学生实质的核心价值观塑造系统。 研究方法 文件资料法：经过文件资料研究， 认识国内外有关核心价值观塑造的有关文 献，以及我国高等教育改革对拔尖创新人材培育的评论与实行的要求。 检查接见法：对课题组、当地教育著名专家、教授、学者进行接见或书面调 查，认识对建立综合实践活动有效评论策略的见解， 并对本课题改革方案提出建 设性建议。 实践教课法：对综合实践活动有效评论策略进行实验，并实时总结经验。 理论解析法：以基础教育课程理论和综合实践活动指导大纲为指导， 运用辩证唯心主义的认识论与方法， 从整体上综合研究综合实践活动的常态合时与有效评论。 2．研究工作方案和进度计划 （1）准备阶段（ 2003 年 6 月至 2003 年 9 月）： 依据学校总课题的思路， 进行必需的理论学习， 确定子课题， 并展开先期的准备工作。主假如：总结前一阶段指导研究性学习活动的经验；学习有关文章；拟订课题计划，填写申报表。 （2）行动阶段（ 2003 年 9 月至 2004 年 7 月）： A 依据课程计划和课题计划，在高一（ 5）~（8）班的教课过程中，努力把研究性学习引入高一政治教课中，展开教课实践活动。 B 依据教师指导和学生申报， 在所教各班中各指导若干小组学生展开对于高一政治的研究性学习课题研究。 在教课和指导的整个过程中，一直注意采集多方面的资料，最后形成有关课题的比较丰富的研究素材和资源。 （3）总结阶段（ 2004 年 7 月至 2004 年 8 月）： 在此基础上，形成合适于高一政治展开研究性学习活动的有关课题系统和整体研究框架，并达成有关论文、研究报告的撰写，全面总结。 2. 研究方法： 1. 利用网络平台，对大学生计在的价值观问题进行全面检查。 2. 对部分大 学生进行个案研究。 3. 借鉴国内外公司先进的核心价值观塑造系统， 成立切合高校实质的核 心学习网络检查法。 2、个性检查法。