新统编部编版八年级语文上册《白杨礼赞》ppt教学课件.pptxVIP

15 白杨礼赞学习目标1.朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的情感。2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。3.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。走近作者【茅盾】（1896—1981），原名沈德鸿，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。。【代表作】长篇小说《虹》《子夜》；中篇小说《路》《三人行》；短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》《林家铺子》等。 其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 创作背景 茅盾于1939年3月到新疆讲学。1940年5月，受朱德邀请离开新疆前往延安鲁迅艺术学院讲学，10月离开延安到达重庆。在此期间，他目睹了国民党顽固派消极抗日、积极反共的种种事实，体察了解放区军民团结战斗的精神风貌，从抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情，写下了此文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用了含蓄的象征手法来表达自己的思想情感，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。字词积累qiúdǐyān坦荡如砥 恹恹欲睡虬枝无边无垠 婆娑 秀颀yínsuōqí【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。【潜滋暗长】暗暗地生长。【纵横决荡】纵横驰聘，冲杀突击。内容梳理1.作者在评价白杨树的时候用了两个意思矛盾的词，请找出来。普通不平凡2.白杨树为什么是“普通”的？它在西北极普遍，不被人重视。极常见、极易生长3.白杨树的“不平凡”表现在哪些方面？①生长的自然环境雄壮、伟大烘托高大、挺直、丫枝聚拢由形入神形象美干、枝、叶、皮②形貌正直、坚强、倔强、不折不挠气质、品格伟岸，正直，朴质，严肃，温和，坚强不屈，挺拔③精神品格伟丈夫4.阅读第七段，说说作者将白杨树的精神品格联想到哪些人？朴质、严肃、坚强不屈北方的农民坚强不屈、傲然挺立守卫家乡的哨兵团结、力求上进西北抗战军民的精神和意志象征定义：借用某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。赞美白杨树，就是赞美北方的农民、哨兵和西北抗战军民的精神和意志，白杨树的精神品质就是他们的精神品质。5.文章是写白杨树的，为何第九段还要写楠木？写法探究 为了表现白杨树的“不平凡”，作者用了哪些表现手法？烘托 第二段描绘了一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图景，为全文开拓了一个广阔的背景，烘托了白杨树的不平凡。对比 将楠木和白杨树进行对比，再次强调白杨树的不平凡，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，对看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们表示愤慨，深化了主题，呼应了开头。而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有点儿吧？为下文写看到白杨树而惊叫埋下伏笔，对白杨树进行反面衬托。先抑后扬它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。突出白杨树的与众不同。语言赏析1.抒情、议论：本文题目是“白杨礼赞”,文中有多处直接赞美白杨树的语句，请找出来，并分析其作用。①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 直接抒发对白杨树的赞美之情，照应题目。开篇点明题意，总起全文，起笔峻拔有力，赞美之情破空而来，给人留下深刻印象。②那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 过渡段，直接点出白杨树，既是对上文“惊叫”的补叙，也是下文赞美白杨树的前奏。此处二赞白杨树的不平凡，照应开头。③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 再次过渡，为下文解释白杨树的象征意义进一步蓄势。④我要高声赞美白杨树！ 收束全文，深化中心，呼应开头，再次以高度的热情赞美白杨树。2.修辞：赏析下面的语句使用的修辞手法及表达效果。①当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。 运用比喻的修辞手法，把黄土高原比作“黄绿错综的一条大毯子”，生动形象地勾画出一幅色彩鲜明、辽阔平坦的高原图景，表达了作者对黄土高原的喜爱之情。②这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 拟人，作者运用“倔强”“努力向上”“不折不挠”“对抗”这些词语将白杨树人格化，集中表现了白杨树的内在气质之美。③当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡