幼儿园情意阅读教案.docVIP

大班情意阅读（上）目录 周次 活动内容 大熊邦邦 蝴蝶结 会爬的豆子 犟 龟 快乐是什么 每一次 秘密 三个咕噜噜 谁来帮助他 特别的礼物 小凯的夜晚 一个五岁孩子的回忆录 菲菲的小店 洗头吧，小迪 叔叔请喝水 活动名称 大熊邦邦 活动目标 理解故事内容，知道故事所表达的情感。 能体验邦邦用自己的行动赢得朋友的过程。 认读重点字词：套、美容师、化妆、表演、水壶、愿意。 活动准备 书、PPT、字卡 活动流程 导入活动 小朋友，你们还记得大熊邦邦吗？大熊邦邦做了一件什么事，让小动物都愿意和它做朋友？ 共同阅读 教师出示PPT，与幼儿一起共同阅读，理解故事内容。 看封二——第五页。 森林里的小动物为什么一见到大熊邦邦就要逃走？大熊邦邦的表情怎样？出示大字卡“逃”。 邦邦找到了谁？出示大字卡“美容师”。 你们知道美容师是做什么的嘛？出示大字卡“化妆”。大熊邦邦变成了什么模样？ 教师和幼儿一起讲述：因为邦邦身体大大、嗓门高高的原因，小动物们都害怕它，不敢靠近它。大熊邦邦交不到朋友，它再也不想做大熊邦邦了，于是就找美容师狮子帮它化妆，变成了小丑邦邦。 幼儿思考：猜一猜小丑邦邦会不会交到朋友呢？ 看第六——十一页： 大熊邦邦变成了小丑邦邦，小动物对它的态度有什么变化呢？猜一猜这时候邦邦心里是怎样想的？ 小丑邦邦在表演节目的时候，发生了什么意外？出示大字卡“表演”、“水壶”。小动物是怎样做的？邦邦又是怎样做的？猜一猜小动物们会怎样想，邦邦心里又是怎样想的？ 教师和幼儿一起讲述：小丑邦邦一出现在森林里，就受到了小动物们的欢迎，邦邦也高兴地给大家表演起了节目，可是不小心水壶里的水洒在了脸上，小动物们认出了他就是大熊邦邦，大熊邦邦像做错了事一样赶紧跑开了。 看十二、十三页： 小动物们看到再次化妆的邦邦后，是怎样做的？出示大字卡“愿意”。请幼儿用“愿意”说一句话。 教师和幼儿一起讲述：当小动物们看到再次化妆后的邦邦，它们都很感动，都愿意和邦邦做好朋友，每天玩得开心极了。 教师小结：原来，只要我们用一颗真诚的心去对待别人，别人就会很高兴地和我们做朋友。而我们交朋友的时候，可千万不要只看他的外表。 教师朗读故事，引导幼儿看图完整欣赏故事。 幼儿讲述故事 幼儿试着用自己的话讲述这个故事，体验邦邦交朋友前后不同的心情。 幼儿看图朗读故事。 活动名称 蝴蝶结 活动目标 1、愿意用多种方式大胆表达自己对故事及人物的理解。 2、乐意尝试做自己还不会的事情，知道只有尝试，才能学会。 活动准备 图书、准备一些有蝴蝶结的物品 活动流程 一、谈话导入 “小朋友，你们收到过妈妈送的礼物吗？”教师可带领幼儿一起围绕这个话题，各自讲述自己收到礼物时的心情。引出故事主人公珍珍，“她收到了妈妈送给她的一件怎样的礼物呢？”激发幼儿阅读的兴趣。 二、理解故事内容 1、珍珍收到了一件怎样的礼物？她高兴吗？ 2、珍珍穿上这双新鞋了吗？为什么？她想了一个什么好主意把新鞋子藏起来？如果是你会怎么做呢？ 3、在藏鞋子的过程中，珍珍遇到了什么困难？她最后解决了吗/ ——教师小结：困难并不可怕！遇到困难，只要我们勇敢地去试一试，困难或许就解决啦！ 4、当妈妈发现了珍珍藏鞋子的秘密后，妈妈是怎么说的？珍珍又是怎么回答的？ 5、为什么珍珍在幼儿园开心极了？ ——教师小结：珍珍真是个能干的孩子！ 三、交流讨论 读完这个故事，你觉得珍珍是个怎样的小朋友，你最喜欢珍珍的哪些地方？ 你们会系鞋带（蝴蝶结）吗？说一说你们是怎么学会的，让幼儿发表自己的不同见解。 四、游戏活动 发给每人一根丝带，在自己的礼品上学系蝴蝶结，可以小组竞赛的形式进行，也可全体幼儿同时进行。教师根据实际情况来组织，激发幼儿学习的兴趣。 ——教师小结：珍珍在不经意的时候学会了系蝴蝶结，其实我们在生活中也出现过这样的现象，我们要记住，自己不会做的事情一定要敢于尝试。 活动名称 会爬的豆子 活动目标 体验故事中互相关爱的情感。 学习用自己的语言描述豆子爬行的经历，知道“关爱”的含义。 能用创造性的语言和动作生动地表现人物形象。 活动准备 PPT 活动流程 引出话题： Ｔ：你吃过豆子吗？今天小豆子带来了一个好听的故事。 理解故事： Ｔ：妈妈说要把豆子种到什么地方？为什么？爸爸给莉莉提了什么建议？ Ｔ：莉莉是怎么照顾豆子的？豆子爬过了哪些地方？ Ｔ：当一大群人围过来看时，豆子爬到了哪里？马爱民说了些什么？ Ｔ：豆子最后爬到哪里了？它看到了谁？这是怎样的一个小男孩？他和豆子说了什么？ Ｔ：后来，小男孩发生了怎样的变化？ Ｔ：爸爸和妈妈认为小男孩变得健康的原因是什么？ Ｔ：你对“豆子知道自己要去哪里“这句话是怎么理解的？ 故事体验： Ｔ：豆子爬到生病的小男孩的床边后，它为什么不再爬了？ Ｔ：你觉得豆子还会爬到哪里去？ （幼儿完整倾听故事）