小学定向运动公开课.pdfVIP

校园百米定向运动教案 指导思想： 本课从新课程背景下的有效性出发，贯彻 “健康第一、以学生发展为 本 ”的指导思想，根据五年级学生的知识结构、技能水平和认知能力， 从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课， 选择了趣味性、 新 颖的项目——定向运动为教学内容。 学情分析： 小学生由于处于好动活泼的年龄阶段， 对新鲜事物接受能力强， 相对 来说比较爱玩，思维转化快，学生普遍变向跑能力差，方向感、识图 能力较弱，没有识图判定方向的经历。 设计思路： 利用接力百米定向的趣味性和竞争性， 穿插学生已掌握的语文数学知 识，做到学以致用， 在轻松愉快的气氛中不知不觉达到发展学生变向 跑的能力、培养学生对定向运动的兴趣的目的。 课时计划： 一共安排 3 节定向课，分别为体验课、提高课一、提高课二。本次课 为第二课时。 教学 1、 辨别方向，持图跑技术。 内容 2、 百米定向接力赛。 1、初步了解百米定向接力的规则流程。 教学 2、发展学生快速跑和变向跑的能力，初步学会定向持图跑的技术。 目标 3、培养学生独立思考、迅速反应、果断决定的能力，培养学生对定向运动的兴趣。 重点 重点：定向持图跑技术。 难点 难点：百米定向时候的迅速判断。 程序 课的内容 教师活动 学生活动 时间 课堂常规： 组织全班四列横队站立。 队形： 开 ◎◎◎◎◎◎◎◎ 1、体育委员整队，报 教法：宣布课的内容及提出本课 ◎◎◎◎◎◎◎◎ 始 告人数。 要求。 ◎◎◎◎◎◎◎◎ 2 分 2、师生问好。 ◎◎◎◎◎◎◎◎ 部 3 、教师宣布本课内容 要求： ☆ △ 及提出要求。 1．声音洪亮，精神饱满。 要求： 分 4 、检查服装，安排见 2 ．口令正确，表达自然。 1、集合“快、静、齐” 。 习生。 2 、精神饱满，队伍整齐。 技术： 主要采用身体微向前倾 或正直的姿势。 一、从实际生活中判定 1．提问：不用指北针我们怎么 队形 1 东南西北的方向。 来 观 察 东 南 西 北 方 二、沿着规定路线慢 向 ？ 让 学 生 开 动 脑 准 跑，穿插趣味指向 筋，调动学生积极性。 5 分 向游戏。(达到热身 备 的 目 的 并 为 本 节 2 ．讲明趣味指向要求。 课做铺垫 ) 3 ．教师口令提示，语言鼓励学 部 1、头部运动； 生练习。 2、扩胸振臂运动； 4 ．观察学生练习并及时纠正。 要求积极投如准备活动 分 3、体转运动；