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小学上半年教学工作总结 深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能 力，已成为当前学校工作的主旋律。半年来，＃＃第七实验小学以区教研室＃＃年教 研工作计划精神为指导，以全面推进素质教育为核心，以规范教学行为、落实教学精 细化管理为重点， 以构建和谐自能课堂和完善校本课程体系为突破口， 立足于课堂改 革，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，培育合格学生、创建特色 学校。为此，我们作出了努力， 付出了汗水， 收到了一些成效， 但仍存在着一些困惑， 需要进一步地探讨和完善，以期更好的开展好工作，为提高教学质量作出努力。 一、强化过程管理，提升课程质量。 （一）加强常规管理。本学期我们认真落实各项规定，依据教学教研工作计划组 织教学。坚持随堂听课评课和巡视检查制度，坚持双周业务检评制度，坚持期初期中 期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效，促进教学效率和学 习效果的提高。 （二）抓好课程实施。 考查学科和地方课程上课质量更是落实课程实施的关键， 我们把考查学科教学质量作为每次督导的重点内容， 建立了督导通报制度， 加强日常 监控，确保按课表上课； 同时，通过问卷调查、 访谈学生等方式， 开展学生评教活动， 对任课教师整体教学、上课情况进行评教，评教情况记入教师学期考评量化。 （三）推进校本课程运行管理。 切实抓好校本课程的开课质量，围绕我校自主开 发的“让爱传承—锦绣校园天地宽”系列校本课程，制定了详实的教学计划，做到“课程 —课时—指导教师”的层层落实。定期组织校本课程专项检查，加强过程监控，杜绝 挤占课时现象， 做到校本课程开课正常化。 积极做好课程开设和课程评价的探索和研 究，与学校管理结合起来，与学生实践教育活动结合起来，积极培育“让爱传承，大 爱无边”传统文化教育特色。 （四）切实开展活动课程。 充分发挥我校办学条件的优势，做好各种教学资源的 合理利用，以乡村学校少年宫为依托，以各种文体活动小组、科技活动小组为载体， 积极开发了乒乓球、田径、篆刻、书法、手工、泥塑、剪纸、七巧板等活动课程，形 成有特色的活动课程，促进学生个性特长发展。同时，对这些活动我们建立行之有效 的评价机制，全面推动活动课程的开设。 存在问题及困惑 1 对于地方教材的运用在课时上分配不合理，教师对教材理解上还不到位。 2 、校本课程建设在课程开设和课程评价还需进一步加强研究，教师的课程意识 还需进一步提高。 今后的工作措施 1、加大教师对地方教材理解与运用的培训，研究地方教材的特殊性，制订地方 课程评价标准，对地方教材的课时安排及课程内容进行合理的分配。 2 、完善校本课程评价办法，组织教师对校本教材的运用培训与研讨，充分发挥 好学校校本教材的作用，并进一步依据学校实际对校本教材进行二次修订。 3 ．落实综合实践活动课程，注重学生的亲身体验和积极实践，老师不受时间限 制，在一学期内任选时间与内容，开展两个主题以上的活动，并注意积累资料。 二、创新管理思路，建立高效运转机制。 （一）建章立制，确保教研活动制度化、规范化。 教研室制定了各项教学管理制度，加强制度建设，我们先后制定了《校本教研制 度》《教学工作评估方案》《教学工作奖惩制度》《课堂教学教学评价制度》《教学 常规检查制度》等一系列制度，确保各学科教研活动制度化、规范化。 1.建立顺畅的教学管理和研究体制。在教学管理上，我们变金字塔式管理为扁平 化管理，突出教研中心的主体作用，实行“教研室 --学科教研组（村小教导处）”的垂 直管理，减少管理层次， 增加管理幅度， 缩短信息传递的时间， 便于快速反应与管理。 每周五召开周工作总结与讨论会议， 对本周工作进行总结， 同时对下周工作进行研究， 制定方案，每周一早 7 ：20 召开全体教干会议，通报上周工作，部署本周工作。做到 分工明确、各司其责，做到了教学管理的高效、有序运行。 2.建立了严格的监督机制。强化制度管理、刚性管理、过程管理。对原有的教学 管理制度进行了重新修订和完善，出台了相关完善的教学管理制度，做到依规管理， 规范施教行为。采取定期与不定期，学校检查和教研组检查相结合的方式，