五年级下册英语教学计划.pdfVIP

五 年 级 英 语教 学 计 划 2006-2007 学年度第一学期 教师：曹慧琼 五 年 级 的 学 生 已 学 过 两 年 多 的英 语 ，学 生 以 有 一 定 的 基 础 ， 良好 的 听 、 说 、 读 、写 英 语 的 习 惯 已 基 本 养 成 。但 由 于 教 材 难 度 偏 大 ，教 学 内 容 与 课 时 不 成 比 例 ，学 生 的 学 习 兴 趣 难 以 保 持 ，两 极 分 化 较 严 重 。因 此 ，本 学 期 应 注 重 转 化 后 进 生 ， 因材 施 教 ， 分 层 教 学 ， 保 持 学 生 的 学 习 兴 趣 。 一 、 教 学 目 的 任 务 ： 1． 养 成 良好 的 听 英 语 、 读 英 语 、 说 英 语 的 习 惯 。 2 ． 初 步 养 成 良好 的 书 写 习 惯 。 3. 能 按 三 会 与 四 会 的 要 求 掌 握 所 学 词 语 。 4 ． 能 四 会 要 求 掌 握 所 学 句 型 。 5 ．能 运 用 所 学 的 日常 交 际 用 语 进 行 简 单 的 日常 交 流 ，并 做 到 大 胆 开 口 ， 积 极 参 与 ， 发 音 清 楚 ， 语 调 正 确 。 6 ．能 在 图 片 、手 势 、情 景 等 非 语 言 提 示 的 帮 助 下 ，听 懂 简 单 的 话 语 和 录 音 材 料 。 7 ． 能 在 任 务 型 学 习 的 过 程 中 运 用 相 关 的 语 言 知 识 和 技 能 ， 完 成 某 项 任 务 。 8 ． 能 演 唱 已 学 的 英 语 歌 曲 ， 能 诵 读 已 学 过 的英 语 歌 谣 。 二 、 教 学 重 点 难 点 ： 1． 重 点 ： ① 四会 句 型 、 单 词 。 ② 在 任 务 型 学 习 的 过 程 中 运 用 相 关 的 语 言 知 识 和 技 能 ， 完 成 某 项 任 务 。 ③ 运 用 所 学 的 日常 交 际 用 语 进 行 简 单 的 日常 交 流 ， 并 做 到 大 胆 开 口 ， 积 极 参 与 ， 发 音 清 楚 ，语 调 正 确 。 2 ． 难 点 ： 养 成 良好 的 听 英 语 、 读 英 语 、 说 英 语 的 习 惯 。 三 、 主 要 措 施 ： 1． 根 据 学 生 的年 龄 特 征 ， 充 分 利 用 直 观 教 具 和 电教 手 段 ， 创 设 良好 的 语 言 氛 围 ， 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 。 2 ． 在 教 学 过 程 中 ，采 用 情 景 教 学 法 ， 让 学 生 身 临 其 境 ， 积 极 主 动 地 参 与 到 课 堂 教 学 中 去 ，调 动 学 生 的 非 智 力 因 素 ，提 高 学 生 实 际 运 用 语 言 的 能 力 。 3 ． 活 用 教 材 ， 根 据 学 生 会 的 实 际 情 况 ， 将 每 单 元 各 个 板 块 重 现 组 排 降 低 难 度 。 四 、 教 学 进 度 安 排 ： 周次 单元 题目 话题 第 1- ３周 Unit 1 My New Teachers Appearances 第 4 、5 周 Unit 2 My Days of the Week Weekdays What’s Your 第 7、8 周 Unit 3 Food Favourite food 第 9、10 周 Recycle 1 第 11、12 周 Unit4 What can You Do? Housework 第 13、14 周 Unit5 My New