四年级下册语文课外阅读专项训练.pdfVIP

（一）三月桃花水 是什么声音 ,像一串小铃铛 ,轻轻地走过村边？是什么光芒 ,像一匹明洁的丝绸 ,映照着蓝天？ 啊 ,河流醒来了！三月的桃花木 ,舞动着绚丽的朝霞 ,向前流淌。有一千朵樱花 ,点点洒在了河面；有一万个小 酒窝 ,在水中回旋。 三月的桃花木 ,是春天的竖琴。每一条波纹 ,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花 ,敲打着有节秦的鼓点；那忽 大忽小的水波声 ,应和着田野上拖拉机的鸣响； 那纤细的低语 ,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心； 那碰着 岸边石块的叮咚声 ,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声 ,是在催促着村民们开犁播种啊！ 三月的桃花木 ,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空 ,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发 ,如雾如烟； 它看见一群姑娘来到河边 ,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空 ,很早很早 ,就升起了袅袅炊烟…… 比金子还贵啊 ,三月桃花水！ 比银子还亮啊 ,三月桃花水！ 啊 ,地上草如茵 ,两岸柳如眉。三月桃花木 ,叫人多沉醉。啊！掬一捧 ,品一口 ,让这三月的桃花水盛满我们心灵 的酒杯。 1、理解短文内容填空。 （1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。 （2 ） “三 月 的 桃 花 水 ， 舞 动 着 绮 丽 的 朝 霞 ， 向 前 流 淌 。 ” 这 是 一 种 的 写 法 ， 写 出 了 。 2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？ 4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。 我看见 我还看见 5、写一句关于春天的谚语。 （二）渴望读书的“大眼睛” 十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每 天跋涉 30 里路求学的孩子， 在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。 这个大眼睛的小女孩年龄最小， 最叫他 担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强， 不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读 书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心 中留下了深刻的印象。 你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕 漏掉老师讲的每一句话…… 你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的 时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。 这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海 内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献 文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐 款 17.82 亿元人民币。 220.9 万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了 7549 所希望小学。因此，“希 望工程”被公认为是 20 世纪 90 年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。 直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千 百万孩子更加努力学习。 1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ） A 、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用 2、阅读第 1 自然段，回答下面问题。 （1）“大眼睛”是怎样读书