《雨中明月山》阅读练习及答案.doc

《雨中明月山》阅读练习及答案 《雨中明月山》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《雨中明月山》阅读练习及答案 阅读下边选文，回答后边小题 雨中明月山 梁衡 ①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀国内外作家记者团作考察之游。 ②头一日，游人工栈道， 乘缆车登顶， 云绕脚下， 雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇雄伟，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。 ③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步登山。一入庙门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净， 一看就是当年的新竹。 但其拔地接天， 已有干云捉月之势。大家精神为之一振，纷繁冲上去照相。而后开始登山。 ④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边 难见其貌，其实就是两山间一谷。 谷随山的走势成之字形， 忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出生，杂布 两岸。有那顺洪水而漂泊谷底者，不论大小皆光滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似 下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中， 四围藤树横绕围整天然扶栏， 好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，向来向天上翻 滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子 这东西不论四时，老是同样的青绿，永葆青春生机。大家就提及苏东坡，宁可食 无肉，不行居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突 然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说 不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为 母。”大家大奇，扒开竹子一找，果真单双有别。我自夸爱竹，却还不知这个秘 密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到 笋子。”本来，这山不不过为了人看的。 ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石 壁耸立眼前， 壁上有瀑布垂下， 约有几十层楼房那么高。 石壁的背后和周围都簇 拥着绿树藤萝， 如一幅镶了边的岩画， 而画面就是直立起来的江河奔腾图。 它不 像我们在长江或黄河畔，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我 自然没法靠近水边， 只试着往前探了一点身子， 便有湿云浓雾猛扑过来， 要裹挟我们上天而去。我连忙转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘 忽其上，古庙苍松隐约此间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。 ⑥这时，主人在下边半山腰的一间石室前挥手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢 慢入心；而另一种则为山上采的野茶， 清平淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，不过端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春季吃笋子。 ” （选自梁衡《把栏杆拍遍》 ） 12．第④段“深山秋景图”写了哪几种光景？请选择此中两样光景简要归纳其特 点。 13．请从修辞的角度赏析第⑤段划线句子，领会其表达成效。 14．文章第②段写到游人第一天不为所动， 次日人走一半， 在文中有何作用？ 15．谈谈文章结尾“不走了， 就这样坐着， 等到来年春季吃笋子”一句包括了作 者哪些感情 ? 16．作者写了山中游乐的三种方式：游人工栈道，乘缆车登顶，徒步登山。你最赏识此中哪一种？请联合文章内容及你的旅游经历谈一谈。 【答案】 12．竹、树、石、水，石：数目多，俯仰各态竹：数目多，气概大，有诗意，有 生机。 13．运用拟人的修辞手法， 生动形象地描述出“湿云浓雾”气概汹涌， 动向感十 足，几乎像是要猛扑过来把人带走。 14．运用欲扬先抑的手法，写头两天人走了一半，为下文写第三日游蓄势，这样 写使情节多变，波涛起伏，造成鲜亮对照，使读者茅塞顿开，印象深刻。 15．明月山的自然美景琳琅满目，是人们心灵的栖息地，让作者恋恋不舍。这句 话突出了作者对明月山美景的衷心赞叹和非常迷恋之情。 16．能联合文章，言之有理即可