《雨夜的灯光》阅读练习及答案.doc

《雨夜的灯光》阅读练习及答案 《雨夜的灯光》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《雨夜的灯光》阅读练习及答案 雨夜的灯光 ⑴八岁那年，我随着父亲赶集卖黄豆。黄豆其实不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。 ⑵开始散集了， 市集上的人少了很多。天边的云愈来愈多，间或还会响起一记惊雷。我扯着 父亲的衣角，敦促道：“爸，快要下雨了，我们连忙回家吧 ! ” ⑶雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看 着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。 ⑷夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。 父亲坚定地喊了一声：“回家 ! ”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走 出去大概十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的喊声就只剩风声了。 ⑸山道经雨一淋， 红土变为黏泥。 父亲累得气喘吁吁， 再怎么使劲， 前进起来也是慢如蜗牛。 父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。 ⑹一路趔趔趄趄， 我们到达了一个让人提心吊胆的三歧路口。 这邻近遍地墓地， 林间的猫头 鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我连忙抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕 ”“别怕，随着我走！不过鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，宽慰着。 ⑺不知什么时候， 我们前方亮起一盏马灯， 暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。 ⑻“你们去哪儿呀？”光明后边的人影问。 “陈坊。 ”父亲应声答道。 “你儿子多大了？” 那人又问。“八岁。”父亲答。 ⑼“我送送你们吧！” ⑽两人一问一答，把沉寂的夜衬得更为沉寂。 ⑾一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。 ⑿那年，他儿子也是八岁， 一次忽然高烧不退， 他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。 由于走得急，忘了带马灯。那一天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。 一家人摸黑赶路的时候，不当心摔倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，到现在反响还很愚钝。 ⒀“我不希望再有人在这条山道上摔倒。 一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好 让经过的人能看清前方的路。 这条路上尽是泥巴， 路边沟沟坎坎全部是硬硬的岩石， 假如摔倒 了，可真危险啊！”他边走边说。 ⒁走了大概五里山路，我的双脚实在酸痛得不可以了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边费劲地推车，一边宽慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”而后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前方那一缕暖和的灯光，把淡红的软泥照得亮明晃晃， 而他一脚踩下去，暖和的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起， 让人顿感一阵凉意， 我紧 紧地贴在他的背上，感觉到他后背的温热，内心也热腾腾的。 ⒂走出山林，父亲向打马灯的男人致谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡 须，一双深沉的眼睛，忧如流尽了泪 ⒃多少年过去了，那一路的灯光总让我感觉那样的暖和，那样的难以忘却。 1．通读全文，依据文章内容模仿示例将以下横线填补完好。 ①散集后“我”和父亲遇雨不可以回家。 __________________________________________ ③在路上“我”和父亲被一个男人护送走出山林。 _______________________________________ 2．从修辞的角度品析文中划波涛线的句子的表达作用。 不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。 3．文章第⑵自然段划横线的句子是什么描绘，有什么作用？ 4．文章第⑿自然段插叙提灯男人的儿子的故事有何作用？ 【答案】 1．②夜幕降临，我与父亲摸黑赶路。④多年过去，我对打马灯男人的帮助难以忘却。 （或走 出山林，我感怀打马灯男人的帮助。 ） 2．这句话用了比喻的修辞手法，把马灯比作明月，既生动形象地表现了马灯在黑暗中发出 的光的光明，也表达了“我”当时欣喜激动，又从头有了希望的心情。 3．环境描绘，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；衬托“我”焦虑的心情；为下文走路 困难作铺垫。 4．插叙提灯男人的儿子的故事，交待打马灯男人雨夜的不幸遭受，揭露打马灯男人雨夜护 送路人的原由。