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本文格式为Word版，下载可任意编辑 PAGE 1 PAGE 1 2021成人高考专升本《大学语文》考试重点二 2021成人高考专升本《大学语文》考试重点二主要是对《炉中煤》和《季氏将伐颛臾》这两篇重点课文的分析，大家可了解下。  《炉中煤》(重点课文)  作家作品  郭沫若原名开贞。中国现代杰出的诗人，历史剧作家，学者，社会活动家。  1921年出版第一部诗集《女神》。与郁达夫，成仿吾组成“创造社〞。  抗战时期写有“屈原〞，“虎符〞等话剧。  《女神》具有奔腾的想象，大胆的夸张，浓烈的色彩，表达了鲜亮的浪漫主义特色，为五四后的自由体诗开拓了新天地。  《炉中煤》是一首抒情诗，是诗人1920年留学日本时写作的。  课文讲解  一、本文主旨  第一次世界大战后，1919年协约国在法国巴黎开会。中国政府盼望帝国主义放弃在华特权，遭到拒绝;而军阀政府还预备在和约上签字。消息传来，举国生气，遂发生了五四运动。五四运动还是一次反封建文化的革命运动，所提出的“民主〞“科学〞两面旗帜，影响十分深远。这次运动给旧中国带来了新生的盼望。当时远在日本留学的为此十分鼓舞，他说：“五四以后的中国，在我心目中就像一位很葱俊的有进取气象的姑娘，她简直就是和我的爱人一样。〞这就是“眷念祖国的心情〞。  本诗表现了爱国主义思想感情。思念五四之后的中国，以燃烧着的煤的口气，诉说自己思念祖国的心情，表现了喜爱祖国的剧烈感情和决心为振兴祖国献身的精神。  二、课文串讲  全诗共分为四节。  第一节：倾诉自己眷念祖国的热情和报国的真实心情;  第二节：表示对祖国的剧烈的爱长期被埋在心里，一有机会表达，这种感情那么炽烈如火。  第三节：说明苦于前身虽是栋梁之才，但无法报效祖国，在五四革命浪潮激荡下，重见天光。(重点)  第四节：再一次抒发对祖国的思念和喜爱之情。  学习要点  1、重点把握借物言志，比拟手法的运用。  整首诗都是以炉中燃烧的煤的口气来抒写。“炉中煤〞是自喻，比方思念祖国的酷热感情：“年青的女郎〞象征五四时期祖国的新生，用的是拟人手法;全诗虽没有出现“怀念祖国〞“颂扬新生〞等诗句，但很形象地表达了喜爱祖国报效祖国的剧烈感情。这就是借颂物，言物来表达自己的肺腑之言，胸中之志的借物言志，托物言情的艺术特色。  2、重点把握“年青的女郎〞与“炉中煤〞的象征意义。  采纳这种象征手法，一方面抒发了自己的爱国激情，另方面，也有着剧烈的时代色彩。  “炉中煤〞象征自己的爱国激情，可以使人们体会到情感的酷热程度。  “年轻的女郎〞象征经过五四运动战斗洗礼后的生机勃勃的祖国。同时，也是诗人热恋，追求的对象。  3、重点把握第三段写煤的“前身〞本来是有用的栋粱，到今日才重见天光的寓意。  这里有双重寓意：(1)象征的爱国感情长期深埋在心底，只有五四运动以后，这股激情才得以喷发;(2)象征被封建主义束缚了几千年的中华民族，直到五四革命以后，才焕发出真正的青春活力。  重点把握诗中反复咏叹的作用。  “啊，我年青的女郎〞这一句诗句，反复出现四次：“我为我心爱的人儿，燃到这般模样〞在诗首尾各出现一次。其作用：紧扣主题，突出主旋律，增添艺术效果;是整首诗前后呼应，无论是章法，句法，还是韵律方面都和谐整齐。  重点段落简析  第三自然段  “啊，我年青的女郎，我想我的前身本来是有用的栋梁——到今朝总得重见天光。〞  分析这段话的双重含义。这里有双重寓意：(1)象征的爱国感情长期深埋在心底，只有五四运动以后，这股激情才得以喷发;(2)象征被封建主义束缚了几千年的中华民族，直到五四革命以后，才焕发出真正的青春活力。  《季氏将伐颛臾》(重点课文)  作家作品  《论语》主要把握  1、我国先秦时期一部语录体散文集(留意：要与后面“李将军列传〞的《史记》是“纪传体通史〞以及“冯谖客孟尝君〞的《战国策》是“国别体杂史〞相区分)。  2、内容：记载孔子及其弟子的言行  3、：是孔子的弟子及再传弟子。  孔子主要把握：  1、丘，字仲尼;春秋时鲁国人;  2、我国古代宏大的思想家，教育家，儒家学派的创始人;  3、其思想核心是“仁〞，观点有“仁者爱人〞，“克己复礼〞，“有教无类〞，“因材施教〞。  本文是《论语》中一篇记言散文。  课文主旨  季氏，季康子，春秋时鲁国的大夫，把持朝政;  颛臾，春秋时附属于鲁国