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《圆和圆的位置关系》教案3人教版 《圆和圆的位置关系》教案3人教版 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 《圆和圆的位置关系》教案3人教版 PAGE 《圆和圆的地点关系》教课设计 教课目的： 、使学生掌握订交两圆的连心线垂直均分两圆的公共弦这一性质， 、经过例题与练习题的教课使学生进一步稳固圆和圆的地点关系及本节所学习的性质． 、逐渐培育学生察看、比较、剖析、归纳问题的能力及推理论证的能力． 教课要点： 订交两圆的连心线垂直均分两圆的公共弦． 教课难点： 利用轴对称来证明订交两圆连心线的性质及两圆订交常用的引协助线的方法是本节课的难点． 教课过程： 一、新课引入： 同学们，上节课我们学习了在同一平面内圆和圆的地点关系及相切两圆的连心线的性质．本节 课我们在相切两圆连心线的性质的基础上，持续来学习订交两圆连心线的性质．教师出示板书：“．圆和圆的地点关系(二)”．假如两圆相切，那么切点必定在连心线上．那么将相切改成订交，这时连 心线又有什么性质呢？教师这样做存心识留给学生一种悬念，提示给学生可否用类比的方法去探究出结论． 二、新课解说： 为了使学生进一步来学习订交两圆连心线的性质．向学生提出以下几个问题： ()在平面内圆和圆有几种地点关系？ ()要判断圆和圆的地点关系你学过了什么方法？ ()相切两圆连心线有什么性质？ ()假如把相切改成订交，那么连心线又有如何的性质呢？