统编版小学六年级上册语文课堂小练笔安排（1-8单元）.docVIP

PAGE PAGE 1 统编版学校六班级上册语文课堂小练笔安排（1-8单元） 习作要求：　　习作要求： 　　照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照《少年闰土》第1自然段的写法，描述一下照片中的情景。 　　练习借助环境描写表达情感。 　　教学过程： 　　一、回顾课文《少年闰土》第一自然段，说说这段文字描写了哪些内容？ 　　二、出示习作要求，明确训练内容 　　三、同学沟通，老师点拨。 　　（提示：1.借助环境描写表达情感。2.在多角度描写中表达情感。） 　　四、同学练笔。 　　五、师生沟通，同学自改习作，同学互改互批。 　　例文： 　　照片上的我，扎着羊角辫，穿着粉色的花裙子，坐在草地上。草地上盛开着各式各样的鲜花，红的、白的、黄的、紫的……真像个美丽的大花坛。我身旁有条小溪，小溪里面有许很多多的小鱼，有一条银色的小鱼跃出水面，像要飞起来似的。还有很多只小鹿在溪边玩耍，有的俯下身子在喝水，有的侧着脑袋在观赏自己映在水里的影子。有一只小松鼠胆子可大了，都爬到我身上了。最可爱的是那只小白兔，正在闻我的臭脚丫呢。 　　在如此美丽的环境里，我就是一个快活的“小公主”！ 【篇九】小练笔是什么意思　　小练笔一般属于习题的一种，不能够算是作文，但又不同于造句那么短，是依据题目写一个片段，或者是段落。在语文课本中经常有小练笔，都是仿写课文上的文章。依据主题写段落等等。在教学中，老师指导同学结合学习的内容，围绕一个重点或中心进行的片断写作训练。 　　小练笔与作文的区分： 　　小练笔不同于作文训练，其选材角度小，内容简短，贴近实际，且紧随阅读教学，促进同学深入领悟文本，有利于同学习作爱好的培育和作文水平的提高。小练笔具有篇幅小、形式活、出手快、效果好的特点。