冀教版2022年六年级上册数学5.4 打折问题教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 打折问题 教学设计 教学目标 1、结合具体事例，经历自主解决打折问题的过程。 2、知道打折的含义，能解决有关打折问题的实际问题。 3、体验分数乘法在生活中的广泛应用，了解许多生活中的问题都可以用数学的方法来解决。 教学重点：知道打折的含义，能解决有关打折问题的实际问题 教学难点：灵活运用知识解决实际问题。 教学方法：引导自学法 教学过程： 一、准备 1、随着我国经济的迅速发展，人们越来越多地要和商品打交道，我们小学生也不例外。“折扣”就是在商品经济中应用十分广泛的一个概念。今天这堂课我们就来学习有关折扣在生活中应用的知识。（板书课题） 2、你对折扣了解吗？就以下方面谈谈自己的认识：五月份，方方时装店店老板在门口打出“短袖T恤衫八五折优惠”、“裤子七折”、的标语。 你会想到什么？ a.商品为什么要打折扣？ b.商品“八五折”出售是什么意思？七折呢？ 二、自学与研讨 宋老师想买一件衣服，我来到了一家时装店，看见门口有一块牌子：本店商品一律六折出售。店里有外套280元、上衣100元、裤子60元、手套20元。 请同学们帮宋老师并算算一件衣服实际售价是多少钱？怎么算？ 宋老师便宜了多少元？ 1、学生独立思考，尝试计算。 2、汇报自己的思考方法和计算结果。（求60元的0.6是多少元，用乘法计算） 商品 原价（元） 现价（元） 裤子 60 36 儿童毛衣 羽绒服 棉手套 3、归纳数量关系：原价×折扣＝现价 4、拓展：除了求现价，你还能求出什么？（现价比原价便宜了多少元？） 三、试做 1、一种电视机，原价是2100元，现在按七折出售，现价是多少元？ （1）学生尝试计算。 （2）交流不同的方法。 四、练习 1、如果把10万元的商品全部以九折销售，商店实际让利给顾客多少元？ 2、六（1）班46人去“南湖”游览，门口的“购票须知”上写道：门票每张15元，满50人可以享受团体八折优惠。你认为怎样购票最省钱？ 3、我们城东小学的图书室想添置一些图书，不过有两家书店都打出了诱人的促销广告： “买《十万个为什么》，大优惠！每套原价30元。” 新华书店 考试书店 现以八折出售 买一套28元、买2套单价26元、 莫失良机！ 买3套单价24元、以次类推， 每套最低价20元！！ 如果你是校长，你打算买几套？到哪一家去买？为什么？ （1）四人小组合作，探讨购买方案。 （2）反馈交流，说明选择的理由。 （3）评价讨论：哪个方案最合理，为什么？到底到哪家便宜？和什么有关？ （4）让学生再次探讨，悟出规律，得出购买 五、课堂总结 谈对本堂课的所感所悟 亲爱的用户 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、在最软入的时候，你会想起谁。 TIME \@ yy.M.d 20.7.30 DATE \@ M.d.yyyy 7.30.2022 DATE \@ HH:mm 10:36 DATE \@ HH:mm:ss 10:36:08 DATE \@ MMM-yy Jul-20 DATE \@ HH:mm 10:36 2、人心是不待风吹儿自落得花。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年七月三十日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2022年7月30日星期四 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。 DATE \@ HH:mm 10:36 DATE \@ M.d.yyyy 7.30.2022 DATE \@ HH:mm 10:36 DATE \@ M.d.yyyy 7.30.2022 DATE \@ HH:mm 10:36 DATE \@ HH:mm:ss 10:36:08 DATE \@ M.d.yyyy 7.30.2022 DATE \@ HH:mm 10:36 DATE \@ M.d.yyyy 7.30.2022 4、与肝胆人共事，无字句处读书。 DATE \@ M.d.yyyy 7.30.2022 DATE \@ M.d.yyyy 7.30.2022 DATE \@ HH:mm 10:36 DATE \@ HH:mm 10:36 DATE \@ HH:mm:ss 10:36:08 DATE \@ HH:mm:ss 10:36:08 5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。 DATE \@ dddd, MMMM d, yyyy Thursday, July 30, 2022 DATE \@ MMMM yy July 20 DATE \@ dddd, MMMM d, yyyy Thursday, July 30, 2022 DATE \@ M