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学习必备欢迎下载高中物理物理学史学问点讲解一，力学：1．1638 年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体不会比轻物体下落得快；他讨论自由落体运动程序如下：提出假说：自由落体运动是一种对时间匀称变化的最简洁的变速运动；数学推理： 由初速度为零， 末速度为 v 的匀变速运动平均速度和 得出；再应用从上式中消去 v，导出即；试验验证： 由于自由落体下落的时间太短，直接验证有困难，伽利略用铜球在阻力很小的斜面上滚下， 上百次试验说明：；换用不同质量的小球沿同一斜面运动，位移与时间平方的比值不变， 说明不同质量的小球沿同一斜面做匀变速直线运动的情形相同；不断增大斜面倾角， 重复上述试验， 得出该比值随斜面倾角的增大而增大， 学习必备 欢迎下载 高中物理物理学史学问点讲解 一，力学： 1．1638 年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体 不会比轻物体下落得快；他讨论自由落体运动程序如下： 提出假说：自由落体运动是一种对时间匀称变化的最简洁的变速运动； 数学推理： 由初速度为零， 末速度为 v 的匀变速运动平均速度 和 得出 ；再应用 从上 式中消去 v，导出 即； 试验验证： 由于自由落体下落的时间太短， 直接验证有困难， 伽利略用铜球在阻力很小 的斜面上滚下， 上百次试验说明：； 换用不同质量的小球沿同一斜面运动， 位移与时间平方 的比值不变， 说明不同质量的小球沿同一斜面做匀变速直线运动的情形相同； 不断增大斜面 倾角， 重复上述试验， 得出该比值随斜面倾角的增大而增大， 说明小球做匀变速运动的加速 度随斜面倾角的增大而变大； 90°的情形，小球的运动成为自由落体，伽利略 合理外推：把结论外推到斜面倾角为 认为这时小球仍保持匀变速运动的性质； （用外推法得出的结论不肯定都正确， 仍需经过实 验验证） 注：伽利略对自由落体的讨论， 开创了讨论自然规律的一种科学方法； （回忆抱负斜面 试验） 2． 1683 年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律； 3．17 世纪，伽利略通过抱负试验法指出：在水平面上运动的物体如没有摩擦，将保持 这个速度始终运动下去； 同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出： 假如没有其它缘由， 运 动物体将连续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原先的方向； 4．20 世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论说明经典力学不适用于微观 粒子和高速运动物体； 5． 17 世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三定律；牛顿于 1687 年正式发表万有引 力定律； 1798 年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较精确地测出了引力常量（表达放 大和转换的思想）； 1846 年，科学家应用万有引力定律，运算并观测到海王星； 6．我国宋朝创造的火箭与现代火箭原理相同，但现代火箭结构复杂，其所能达到的最 大速度主要取决于喷气速度和质量比 （火箭开头飞行的质量与燃料燃尽时的质量比） ；多级 火箭一般都是三级火箭，我国已成为把握载人航天技术的第三个国家； 7． 17 世纪荷兰物理学家惠更斯确定了单摆的周期公式；周期是 2s 的单摆叫秒摆； 学习必备欢迎下载8．奥地利物理学家多普勒（1803-1853 ）第一发觉由于波源和观看者之间有相对运动，f 增大；相互远离， f 减使观看者感到频率发生变化的现象——多普勒效应；（相互接近，少）二，热学：1． 1827 年英国植物学家布朗发觉悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规章运动的现象——布朗运动；2．19 世纪中叶，由德国医生迈尔，英国物理学家焦尔，德国学者亥姆霍兹最终确定能量守恒定律 学习必备 欢迎下载 8．奥地利物理学家多普勒（ 1803-1853 ）第一发觉由于波源和观看者之间有相对运动， f 增大；相互远离， f 减 使观看者感到频率发生变化的现象——多普勒效应；（相互接近， 少） 二，热学： 1． 1827 年英国植物学家布朗发觉悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规章运动的现象 ——布朗运动； 2．19 世纪中叶，由德国医生迈尔，英国物理学家焦尔，德国学者亥姆霍兹最终确定能 量守恒定律； 3．1850 年，克劳修斯提出热力学其次定律的定性表述：不行能把热从低温物体传到高 温物体而不产生其他影响， 称为克劳修斯表述； 次年开尔文提出另一种表述： 不行能从单一 热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述； 4． 1848 年开尔文提出热力学温标，指出肯定零度（ - 273.15 ℃）是温度的下限； T=t+273.15K 热力学第三定律：热力学零度不行达到； 三，电磁学： 1．1785 年法国物理学家库仑利用扭秤试验发觉了电荷之间的相互作用规律——库仑定 律；（转化） 2．175