八年级政治上册 第六课 换个眼光看老师课件 苏教版.pptVIP

* 1、逆反心理的危害 2、怎样克服逆反心理？ 风在水上写诗, 云在天空写诗, 灯在书上写诗, 老师在黑板上写诗。 教师是人类文明最直接、最集中的传递者。 “老师”这一称谓的由来 中国古代称教书者为“师”，并把“师”作为最受人尊敬的职业。春秋时把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见“师”的地位之高，受人之尊。随着岁月的更迭，“师”的称谓后来演化为“教师”、“老师”。如今，“教师”的称谓多用于书面语言，而“老师”是现实生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。 “师”前面加个“老”字，据说有两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”的词义解释其中之一是“敬辞”。因此“老师”的称谓充分体现了中华民族“尊师重教”的传统美德。 学生活动一：采访--------深层了解老师 1、老师你教几个班？你感觉到累吗？每天你除了上课，其他时间都在做什么？ 2、作为一个教师有压力吗？压力来自天哪些方面？ 3、家里有老人需要你赡养吗？有孩子需要你烦吗？ 4、教师应该对学生一视同仁吗？但是你能全方位的了解每一个学生吗？为什么？ 5、在与学生交往中，你有哪些烦恼的事？ 进一步了解老师： （1）多重角色：学生的老师，社会上的模范公民，孩子的父母、父母的子女、 领导的下属、下属的领导，丈夫的妻子（妻子的丈夫 ） …… （2）教学方面：年龄比学生大与学生有代沟、学生有逆反心理，教育难；职业病，人老体弱等。 （3）压力大： 压力来源 ------学生 家长 社会、上级 同事 家庭、经济 地位 子女……以及自身的身体状况、学业知识， 老师的压力 通过刚才的采访及有关资料的阅读，你想到什么，你想对老师们说点什么？ 理解老师 老师也是普通的人，也有自己的生活，也有酸甜苦辣、有个性有脾气 ，有昨天和明天。老师也需要学生的理解。 ④教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。 ①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 ③教师担当着多重角色 ②教师工作最大的特点是每天和天真纯洁的学生交往。 观星：教师的工作特点 　　 金无足赤 人无完人 作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。 　　我们在指出老师的错误之前，首先要审视自己：“我有没有做错？我有没有做的不足之处？” 　　从老师的角度、立场去考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。 温馨提示 我曾经学习成绩特别好，经常受到老师的表扬，表扬过后我就有些飘飘然啦，自我感觉良好，明显松劲。本次月考成绩下来了我考得很糟糕。班主任当着同学的面批评了我。我很难过，几天上课都没有精神，我不敢见班主任了。班主任告诉了家长，父亲暴怒痛打了我一顿。我有些讨厌父母，不喜欢自己的老师...... （1）这位学生面对表扬的态度对吗？我们应该如何对待老师的表扬？ （2）这位学生面对老师的批评教育最终的想法对吗？你能帮他化解与老师的隔阂吗？ 你是怎样看待表扬和批评？ 老师表扬我了， 是对我的＿＿＿＿＿　　　　　　　　 老师批评我了， 是对我的＿＿＿＿＿　　　 加油站 急诊室 防疫站 是肯定，是鼓励，是期待 是爱护，是鞭策，也是期待 都是老师的教育方式和手段　　　　　　　 　　　　　 ①表扬与批评是老师经常使用的教育手段，是老师对学生的关心和爱护，更是老师应尽的责任。 ②受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。 ③让表扬与批评成为我们与老师有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让表扬与批评伴随我们健康成长。 怎样正确对待老师的 ？ 表扬和批评 怎样正确处理好师生关系？ *