北师大小学数学二年级上《快乐的动物》教学案例_教案教学设计.docxVIP

北师大小学数学二年级上《快乐的动物》教学案例 教学设想： 教学方式在数学《课程标准》中指出有效的数学学习活动不能单 纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数 学的重要方式。在本课时中，“倍”这个概念，对于二年级的学生来 说显得比较抽象。那么如何突破这个教学上的重点呢？在教学时， 在 具体的情况中摆一摆、圈一圈的操作活动中探索新知。在操作活动中 突破难点时，我设计了 3个层次： （一）帮助学生理解“倍”含义。在这个环节上，首先由学生在 情境图中收集数学信息，并根据收集的信息用小圆片代表小鸭、 小猴 来摆一摆。这些环节学生们都是可顺利完成的，但在揭示“倍”的含 义时，就需要老师