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(完满word版)北师大版四年级下册知识点总结,文档 (完满word版)北师大版四年级下册知识点总结,文档 (完满word版)北师大版四年级下册知识点总结,文档 第一单元 小数的意义和加减法 1、小数的意义： 把单位 “1平〞均分成 10 份、 100 份、 1000 份 取其中的 1 份或几份，表示十分之几、百分之几、千份之几 的数，叫小数。 2、分母是 10、 100 、1000 的分数可以用小数表示表示十分之几的小数是一位小数 表示百分之几的小数是两位小数 表示千分之几的小数是三位小数 3、小数的组成： 以小数点为界，小数由整数局部和小数局部组成。 4、小数的数位、计算单位、进率： ① 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一 分别写作 、 0.01 、0.001 与整数同样， 小数每相邻两个计数单位之间的进率是 10。 ② 小数局部最大的计算单位是十分之一，小数局部没有最小的计数单位。 ③ 小数的数位是无量的。 ④ 在一个小数中，小数点后边含有几个小数数位，它就是几位小数。小数局部尾端的零也要计入其中。 5、小数的数位序次表 小 整数局部 数 小数局部 点 数位 ? 万位 千位 百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位 万分位 ? · 数 位 ? 万 千 百 十 一〔个〕 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 ? 6、小数的读写： 读小数时，从左往右，整数局部依照整数的读法来读 〔整数局部是 0 的读作“零〞〕，小数点读作 “点 〞，小数局部挨次读出每一个数位上的数字，即即是连续的 0，也要依次读出来。 写小数时，也是从左往右， 整数局部依照整数的写法来写 〔整数局部是零的写作 “0〕〞，小数点点在个位的右下角， 小数局部挨次写出每一个数位上的数字。 7、理解 0.1 与 0.10 的差异联系： 差异： 0.1 表示 1 个、 0.10 表示 10 个 0.01 、意义不一样。 联系： 0.1=0.10 两个数大小相等。运用小数的根本性质可以不改变数的大小，改写小数或化简小数。 8、纯小数和带小数 整数局部是 0 的小数叫做 纯小数； 整数局部不为 0 的小数叫做 带小数 。 9、测量活动〔名数的改写〕 ① 1 分米 =0.1 米 1 厘米 =0.01 米 1 克 =0.001 千克 学会初级单位与高 级单位之间的互化〔长度单位，面积单位，重量单位 〕。 初级单位单名数化为高级单位时， 先将这个初级单位的数改写成分母是 10、 100 、1000 的分数，再把分数写成小数的形式，并在后边加上所要化成的高 级单位的名称。 ② 复名数改单名数： 抄同样，改不一样。〔同样的单位抄在整数局部，不同样的单位依照上面的改写方法写在小数局部〕。 ③ 其他改写方法： 单名数互化： a.初级单位名数 ÷进率 =高级单位名数。 b.高级单位名数 ×进率 =初级单位名数。 复名数与单名数之间互化： 抄同样，改不一样〔同单名数互化方法〕。 如：3 米 2 厘米 =〔 〕米。同样的单位米，抄在整数局部，整数局部是 3； 改写不一样： 2 厘米 ÷100=0.02 米〔厘米与米之间的进率是 100 〕 ④ 生活中常用的单位： 、比大小〔比较小数的大小〕 比较两个小数大小的方法： 先看整数局部，整数局部大的小数就大；整 数局部同样，再看小数局部的十分位，十分位上数字大的小数就大 ② 把几个小数挨次次排列： 要先比较它们的大小。再依照题目的要求挨次次排列。当单位不一致的几个数量比较大小时，要先将这几个数量的单位一致，再按小数大小比较方法进行比较， 最后答题应依照最目中给的原数进行排列序次。 、小数加、减法的意义： 小数加减法的意义与整数加减法的意义同样。 ①小数加法的意义： 把两个数合并成一个数的运算。 ②小数减法的意义： 两个加数的和与其中的一个加数， 求另一个加数的运算。 、小数的根本性质： 小数尾端添上 “0或〞去掉 “0，〞小数的大小不变。 、小数加减计算法那么： 小数点对齐； 依照整数加减法的法那么计算。 从末位算起； 哪一位上的数相加 满十，要向前一位进一。若是被减数的小数尾端位数不够，可以添 “0再〞减，哪一位上的数不够减， 要从前一位退一， 在本位上加十再减； 得数的小数点要对齐横线上的小数点。 、小数加减混杂运算 和整数加减混杂运算的序次同样。同级运算，从左往右；有括号的，先里后外。 ② 整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。比方加法的结合律，交换律。 、小数的加减法要注意： 小数点要对齐，也就是将数位要对齐， 得数的尾端有 “0，〞必然要把 “0去〞掉。 2 第二单元 认识三角形和四边形 1、依照不一样的标准给图形进行分类 ① 按平面图形和立体图形分； ② 按平面图形可否由线段围成来分的； ③ 按图形