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东芝杯获奖授课方案 东芝杯获奖授课方案 东芝杯获奖授课方案 东芝杯 ·中国师范大学师范专业 理科大学生授课技术创新实践大赛 参 赛 教 案 教材：人教版八年级数学上册第 151 页至 153 页 授课对象： 八年级〔上〕的学生 参赛选手： 华南师范大学数学科学学院 林佳佳 选手专业： 数学与应用数学〔师范〕 教育的艺术不在于教授 , 而在于唤醒、激励和激励 ! 【课题】 平方差公式 【教材】 人教版八年级数学上册第 151 页至 153 页 . 【课时安排】 1 个课时 . 【授课对象】 八年级〔上〕学生 . 【授课教师】 华南师范大学 林佳佳 . 【授课目的】 知识与技术 1 〕理解平方差公式的实质，即结构的不变性，字母的可变性； 2 〕到达正用公式的水平，形成正向产生式： “﹙□ + △﹚﹙□– △﹚〞→“□ 2 – △2〞. 过程与方法 1 〕使学生经历公式的独立建构过程，成立以数的眼光看式子的数学涵养； 2 〕培养学生抽象概括的能力； 3 〕培养学生的问题解决能力，为学生供应运用平方差公式来研究等周问题的研究空间。 感神态度价值观 纠正片面见解： “数学可是一些无聊的公式、规定，没有什么实质意义！学了数学没适用！ 〞领悟数学源于实质，高于实质，运用于实质的科学价值与文化价值。 【授课重点】 1. 平方差公式的实质的理解与运用； 2. 数学是什么。【授课难点】 平方差公式的实