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职校有哪些专业职校语文教导的不足及策略论文 一、中职语文教学存在的问题。 （一）学生综合素质普遍很低。 最近几年，中职学校的生源绝大部分都是初中还未毕业的学生，他们提前一学期甚至是提前半年就进入了中职学校学习。这部分学生在初中阶段的基础知识就比较薄弱，普遍存在学习惰性，早已产生了厌学情绪，而且这部分学生的学习自控能力很差，稍有一点风吹草动就不愿再学习了，却往往把厌学的责任推到家长和老师身上，学习态度不佳，有的甚至在上课中一直处于昏昏沉沉的状态。他们的语文基础知识很不扎实，将字词句篇混为一谈，分不清表现手法、修辞方法、描写方式等，语言的口语和书面表达能力很差，作文当中的错字、别字现象非常严重，语文方面的综合素质普遍很低。 （二）学习兴味索然，困难重重。 在基础知识非常薄弱的情况下，进入中职学校学习语文，学生自然就会碰到诸多新的问题。由于在初中阶段理解、表达、写作等能力都没有得到显着的提高，这就直接导致了学生对中职语文的学习存在理解困难的问题。这使学生渐渐失去了初入学时的新鲜感，取而代之的是疲于应付的疲惫感，更别说有浓厚的学习兴趣了。另外在学生心目当中，语文不如专业课更贴近实际，所以他们对语文的学习不够重视。没有积极学习的良好态度，导致他们在语文的实际学习中即使是遇到非常小的困难，也会觉得像一座大山一样，学生无法或者根本不寻求解决的办法。长此以往