串联和并联教学案人教版(教案).docxVIP

串通和并联教教学设计人教版(授课设计) 串通和并联教教学设计人教版(授课设计) 串通和并联教教学设计人教版(授课设计) 九年级 上学期 物理教教学设计 〔 课时〕 课题：串通和并联 班级：九〔〕设计人：刘仁杰 审察人： 学习目标： . 能经过电路连接实验认识到串通和并联的差异； . 能连简单的串通、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路； . 能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例； . 掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。 学习重点： 知道串通电路和并联电路的特点 学习难点： 授课流程： 学生活动 一、自主预习 ( 一 ) 、知识回忆 、形成电流，当电路闭合时，我们规定，在电源的外面，电流的方向从电源的极流向极。 、电路由、、和四个局部组成，其中是供应电能的装置，是耗资电能的装置，的作用是控制电路，而起连接电路作用的是。 、请画出以下常用元件的符号： 〔〕、灯泡 〔〕、电池或电池组 〔〕、开关〔〕、电阻〔定值〕 ( 二 ) 、预习要求 阅读课本页至页内容，请自主完成以下问题，若是你感觉还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，课上组内交流。 、想一想：给你以下器材：两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线假设干，利用这些器材完成的以下实验。 〔〕要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？，画出你所设计电路的电路图，并解析比较所连接的这几个电路有哪些不相同之处。 〔〕在方才所连接的